[神州智达]2025年普通高等学校招生全国统一考试(压轴卷Ⅱ)语文答案

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8.（3分）①纯电动力驱动，运营成本低；②飞行速度快，出行效率高；③智能驾驶，无需人工操作。评分标准：答出一点，得1分。共3分。9.（4分）[示例]①农业地区利用无人机发展自动化农业，比如新疆用大疆农业无人机完成播种、施肥、病虫害防治；②地形复杂或偏远地区利用无人机打通物流“最后一公里”，比如成都市木梯村利用无人机为新鲜山笋打开了销售通道；③旅游资源丰富地区开发低空旅游项目，如陕西将借助eVTOL发展文旅产业；④城市住宅密集地区利用无人机送外卖以提高效率，比如美团自主研制的第四代无人机不仅压缩了时间，还能应对恶劣天气。评分标准：每点1分，答出四点即可。共4分。10.(2分)B评分标准：选项正确，得2分。共2分。(二)(21分)11.（6分)①过去割麦能换来家人一年的粮食，当“麦客”让秦川充满成就感。②机械化收割普及后，秦川找不到像样的活计，这让他焦虑、迷茫。③看到仍有麦田是机械无法收割的后，秦川又是激动、兴奋的。评分标准：每点2分。共6分。12.（5分）（1)（3分）“前赴后继地倒下了”赋予麦子以人的情态，既表现了麦田的广阔与麦子的茂盛，又暗示了在机械化作业面前，麦子得以迅速被收割。评分标准：赏析能把握麦子的特质，体会作者的情感态度即可。共3分。（2）（2分）于秦川而言，“坐标”指能让他发挥麦客价值的活计；于穆海而言，“坐标”指能让他拍摄的有关麦客的素材。评分标准：正确理解“坐标”的指向含义，每点1分。共2分。13.（4分)①对秦川：穆海的纪录片拍摄让秦川的割麦技能得到记录，给了他职业尊严；穆海暗中留下的钱缓解了他的经济压力，让秦川感受到陌生人带来的温暖。②对穆海：秦川的故事填补了纪录片的内容空缺，使其作品得以完成；秦川的经历也加深了穆海对父辈劳动精神的理解，丰富了纪录片所呈现的精神主旨。评分标准：分析对两人各自的影响，各得2分。共4分。14.（6分)①这一情节交代了穆海拍摄纪录片的初衷，同时也与前文写秦川为了女儿的生活费而选择去割麦的情节相互呼应，都体现了父辈为了子女的学业和生活所付出的辛劳与牺牲，使文章内容更为丰满。②同时这一字幕又赋予纪录片以人文温度，从单纯记录“最后的麦客”升华为对父辈劳动精神的追思和赞颂，深化了主题。评分标准：从情节角度分析，能找到与前文呼应的部分，比较得出两部分的共性，得3分；能把握人物情感，从而理解对文章主旨升华的作用，得3分。共6分。【古诗文阅读】(共6小题，计16分)（三)（12分）15.(4分)(1)任命。(2)每天，天天。(3)慰劳。（4)帮助。评分标准：每小题1分。共4分。16.(2分)C评分标准：选项正确，得2分。共2分。17.（4分）（1)(2分)大丈夫树立志向，穷困时应该更加坚定，年老后应该更加雄壮。（2）（2分）我期望你能有好的建议，怎么反而和众人一样呢？2025年陕西省初中语文全真模拟卷A-答案-2（共3页）