[尚文原创]2025届云南名校高考适应性月考试卷(七)7生物试题

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中国联通12：24©①●中国联通书令ll回乡生物答案.pdf.▲肝I小必工女万旦工心示姚y北里L叨，万旦于土刷炷肝北小。111云凹小肝日和初级消费者。根据图示结果，处于400~500年林龄的高山针叶林群落总计的ANPP降低，亚高山冷杉的ANPP高，积累的有机物多，说明其占有优势，D项符合题意。2/4【高三生物学·参考答案第1页（共4页）】·HUN·10.D【解析】本题主要考查微生物的培养与分离，考查学生的实验探究能力。步骤②富集培养的目的是增加培养液中巴氏芽孢杆菌的浓度，所使用的培养基应以尿素为唯一氮源。步骤⑤分离纯化巴氏芽孢杆菌采用的方法是板划线法，图中划线区域共4个，所以该操作过程中接种环至少要灼烧4十1=5次。若可用于计数的板菌落数均为163个，则菌液细菌数为1.6×106个·mL1。综上所述，D项符合题意。11.B【解析】本题主要考查生态系统和生态工程，考查学生的理解能力。生产者是能自养的生物，弗兰克氏菌能固氮但不能自养，不属于生态系统的生产者，B项符合题意。12.C【解析】本题主要考查植物体细胞杂交，考查学生的解决问题能力。疣粒野生稻原生质体经R-6G处理后不能正常生长，栽培稻原生质体经IOA处理后不能分裂，只有杂种细胞才能正常生长和分裂，因此不需要用特定的选择培养基进行筛选。过程②为脱分化，过程③为再分化，二者的培养基中植物激素有差异，因此不能用同一培养基连续培养。生长素能促进愈伤组织生根，提高生长素的用量有利于愈伤组织生根。细胞融合成功的标志是再生出新的细胞壁。综上所述，C项符合题意。13.ABD【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的实验探究能力。酵母菌进行无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质，进行有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体基质。酵母菌进行无氧呼吸时，碳的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→C○2十酒精。b浓度时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量为0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为2.5。综上所述，A、B、D项符合题意。14.ABC【解析】本题主要考查细胞分裂素和生长素的作用，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。生长素能促进细胞伸长生长，细胞分裂素能促进细胞分裂。砷处理6h,LOG2基因的相对表达量远低于IPT5基因的，因此细胞分裂素的含量会增多。结合图2、3推测，与空白对照组相比，砷处理组生长素含量高但是根长度短，推测砷处理抑制根的生长与生长素含量过高有关。由图1可知，随着砷处理时间的延长，IPT5基因相对表达量增加，推测减弱PT5的活性可能会缓解砷对根的毒害作用。综上所述，A、B、C项符合题意。15.BD【解析】本题主要考查自由组合定律和伴性遗传，考查学生的解决问题能力。两组杂交实验中F2表型比例均为9：3：3：1的变式，说明控制淡粉色眼(A/)、朱红眼(B/b)、绯色眼(D/d)的基因是独立遗传的，所以基因A/a不位于X染色体或Ⅱ号染色体上。杂交一中，亲本朱红眼、淡粉色眼果蝇的基因型分别为AAXX、aaXY,F2朱红眼果蝇中雌蝇(AXX):雄蝇(AXY)=1:l。杂交二中，F2谈粉色眼果蝇的基因型为aaD,aadd,能产生基因型为aD、ad的配子。综上述，B、D项符合题意。l6.BC【解析】本题主要考查基因工程，考查学生的解决问题能力。插入后，Gata3基因与GFP基因由同一启动子驱动转录。启动子在左侧，转录和翻译的延伸方向均是5'→3'，所以先合成Gata3蛋白，再合成GFP蛋白。融合基因为大片段，Gata3基因为小片段，根据电泳结果，2号小鼠仅有融合基因，属于纯合子，4号小鼠仅有Gata3基因，为野生型小鼠。使用引物1、3进行PC℉扩增不会更易区分融合基因的纯合子和杂合子。综上所述，B、C项符合题意。17.(1)叶绿体类囊体薄膜（或类囊体薄膜）（只答类囊体不得分，1分）为C的还原提供能量【高三生物学·参考答案第2页（共4页）】·HUN·和还原剂（答出1点得1分，2分）(?)个.知淀船（饺中？片得1公.1公）迹小(1公)云中面多的丙嬸谜除.从而转少中审