国考1号6(第5套)高中2025届毕业班基础知识滚动测试(五)5历史试题

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北，桓王20.阅读材料，回答问题。（12分）此后，诸废，上下失策>书录》改革变法又“相地而了土地私》，魏国在国士人“从俗”而治。在东方各地特别是楚、齐、赵地的文化传统仍有很大势力的情况下，将承良社会秦而来的汉朝法律强行向全国推广，仍有激起东方社会反抗的危险。刘邦一方面必须承起来，为秦”，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会的习俗，特别是楚、齐、赵人之俗，这是汉初实行郡国并行制的深层背景。西汉能成功地避开亡秦覆辙，将帝国的统治巩固下来，与此不元教材解读》关系。革与社会论结合；——摘编自陈苏镇《<春秋>与“汉道”：两汉政治与政治文化研究》材料三为了实现文化的统一，汉朝儒生们提出“德教”的主张。贾谊和董仲舒分别对“德教”进行了系统论述，提出了两种不同的方案。贾谊的方案可以称为“以礼为治”。他建议汉朝仿照西周，尽快“制礼作乐”，自上而下地建立一套儒家制度，用这套制度约東百姓的行为，“使民日迁善远罪”，逐渐移风易俗，实现文化的统一。董仲舒则主张“教化”必须由“圣人”主持，圣人奉天命来到人间作天子，这种圣人加天子的角色就是“王者”；王者实现政治统一术文化后，自上而下、由近及远地推行教化，逐渐移风易俗，实现文化的统一。汉武帝即位后，尊儒的教育术，确立了儒家的主导地位。伴西周摘编自陈苏镇《秦汉时代社会治理模式的演进》（1）阅读材料一和材料二，结合所学，从社会风俗与国家治理的视角，简要指出秦至西汉初期聚徒讲的统治政策的变化。（6分）锁的自（2）阅读材料三，结合所学，说明西汉时期如何实现文化统一的。（6分）国时期脉络》等十人”，一度增风。绝艮多经代民特点影响。高一年级历史试题第6页（共6