陕西省2024-2025学年度第一学期九年级期中调研试题（卷）E历史答案正在持续更新，目前2026百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
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14.表3所示为19世纪三四十年代，英国《工厂法》部分条款的修订概况。据此推知，该法的不断修订意在表3时间相关规定1833年在工厂内劳动的儿童(9一13岁)每天应在工作时间内接受2小时的义务教育1844年童工入职必须提交上学证明工厂教育是强制性的，是劳动条件之一，童工的年龄下限调整为8岁，工作日的学1846年时间延长为6个半天或3个整天A维护资产阶级的根本利益B.强化社会福利制度的落实C.降低工厂的劳务使用成本D.提高下层民众的文化素质15,列宁曾举例说明资产阶级立宪国家里“更换部长意义极小”，他以某位新上任的“为农民请命”的部长为例，这位部长在同“多数党”和官吏们“讨价还价”4个月未果后愤然辞职，这为地主们“赢得了”4个月的时间，他们在此期间对土地委员会开展了一连串的迫害。“更换部长意义极小”折射出资产阶级立宪制国家A.地主阶级把持着议会B.文官制度的某些特性C.选举民主被金钱腐蚀D.内阁首脑独揽行政权16.1978年，美国政府进行文官制改革，设立“功绩制保护委员会”，该机构的主要职责之一是为“对抗滥用职权和（对抗）不公正待遇的文员”提供保护；这场改革还强调实行“功绩工资制”。这些举措出台的主要背景是，此前美国A.冗官加剧财政负担B权力中心不断下移C.文官系统腐败低效D.三权分立出现裂痕二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一庆历新政期间，范仲淹就明确提出“精贡举”的主张，要求改革“专以辞赋取士”的科举制。他认为当时的科举制“士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十无一二，况天下危因乏人如此，将何以救？在乎教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮”。范仲淹的改革之方是让地方“有学校处，奏举通经有道之士，专于教授”，然后“进士先策论而后诗赋，诸科墨义之外更通经旨。使人不专辞藻，必明理道，则天下讲学必兴，浮薄知劝，最为至要”。摘编自范立舟《论王安石任三司度支判官期间的思想倾向》材料二在王安石看来，国家兴学办教的根本目的在于培养学用合一的人才，为学为文要有补于世。他主张文武并举，反对“文武异道”，主张既要做到通晓“朝廷礼乐刑政之事”，也要做到十八般武艺样样精通；他崇尚朝廷实用的礼法、乐教、刑罚、政令，反对“重章句轻涵义”的“无补之学”。在教学内容选择上，王安石提出：“苟不可以为天下国家之用者，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学（校）。”王安石还认为，国家的长治久安必须要有符合各方【高二历史第4页（共6页）】.25-139B·
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