天一大联考2024-2025学年第一学期高一年级10月联考英语答案

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10、天一大联考2023-2024高一期末英语答案

《双语学习报》20242025学年高二RX版第12期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：4.the。考查冠词。根据语境可知，此处表示“出国留学的学生数Passage 1 1-4 DCAA量”，故用定冠词the导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。来5.dramatically。考查副词。所填词修饰动词increased,故填自马达加斯加的留学生Rado Tsiadiana Nataniela为了追逐自dramatic的副词形式。己的“导演梦”来到中国，在这里，他在绚丽多彩的中国文化的6.was introduced。考查动词时态和语态。所填词与逻辑主语熏陶下，为自己的纪录片找到了灵感。TOEL考试之间是动宾关系，且表示过去的动作，故填一般1.D。理解具体信息。根据第二段.he wanted to learn the arts,过去时的被动式。but universities in his home country didn't offer the courses he7.which.。考查定语从句。分析句子可知，此处为非限制性定语needed.可知，Nataniela想要继续学习电影制作，于是他来从句修饰前面整个句子，且关系词在从句中作主语，故用到了中国。which引导。2.C。推断。根据第三段.Never Too Late..achieved interna8.at。考查介词。at one's own expense意为“自费”，故此处填介tional praise.It was officially selected and shown at the Vancouver词at。Chinese Film Festival.及第四段..these elderly people are9.remarkable。考查形容词。所填词作表语，说明主语Thisthe gateway to the broader structure of Chinese societyphenomenon的状态，故用remark的形容词形式。知，Nataniela的纪录短片受到大家的欢迎，还很有意义。l0.describing。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处考查3.A。推断。根据第四段They are committed people who havewith复合结构，所填词与其逻辑主语a documentary airedcontributed to their nation and are now enjoying their goldenby the Shanghai Television Station之间是主动关系，故用动years ..groups of elderly people are singing and dancing merrily.词-ing作宾补。可推知，Nataniela在他的纪录片中传达了这样的信息：老年人的生活也很精彩，变老是一段很美妙的旅程。Passage 4 1-5 BCADB 6-10 CCDAC 11-15 DABBD4.A。理解主旨要义。概括第五段内容可知，本段主要介绍了导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。作Nataniela在中国留学期间，对中国文化的耳濡目染，他接触者一家成为了来自德国的交换生Lea的寄宿家庭，在他们相到了一些中国的少数民族文化，并深受启发制作了探寻中处的过程中，作者对Lea的态度发生了变化。国少数民族布朗族的纪录片。L.B。根据下文And I felt exhausted at the thought of having to.since approaching strangers had been risky for me consideringPassage 2 1-5 BCGFEthe unknown outcome可知，“我”家要接待一个陌生人的消导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文息使我“沮丧”。章主要提供了一些选择出国留学项目的建议。2.C。根据下文And I felt exhausted at the thought of.可知，当1.B。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主妈妈向“我”描述Lea时，“我”仍然“不为所动”要围绕如何选择合适的就读国家展开。3.A。根据语境可知，一想到要和另一个人“交往”，“我”就感到2.C。此空设于段中，与下文存在解释关系。本句说：每个类型疲惫。的留学项目都有利有弊。下文接着分别解释不同类型留学4.D。由于“我”对Lea不感兴趣，于是在她到“我”家的那个晚项目的利弊。上，“我”和朋友们出去了，“故意”避开了和她见面。3.G。此空设于段中，与下文存在因果关系。本句说：每个学生5.B。第二天，在“我”赶去参加一个活动之前，我们进行了一次必须获得足够的学分才能从大学毕业。下文给出结论因简短而“尴尬的”互动。此，为了能够按时毕业，要确保你在国外学习项目中获得的6.C。根据后文she effortlessly adapted to our family and quickly学分可以转回你国内的学校。felt at home ..Lea's playful personality brought us much4.F。此空设于段中，与上文存在顺承关系。上文指出，许多项laughter..可知，为Lea提供寄宿这件事很快变成了“快乐”的目每学期都为学生提供奖学金，所以你首先应该关注你选源泉。择的留学项目本身。本句接着说：你应该通过电子邮件联系7.C。根据语境可知此处表示转折：虽然“我”和家人不会说德项目负责人，征求他们的建议。语，“但是”Lea俏皮的性格给我们带来了很多快乐。5.E。此空设于段尾，是本段的总结句。上文主要建议当在纠结8.D。把她不喜欢的食物叫成“不是我的”这种可爱的“表达”总选择哪个留学项目时，可以看网站评论，咨询从这个留学项是把我们逗乐。目毕业的学生。本句进行总结：总之，在做最终决定之前要9.A。我们念她的德国名字时，她总是耐心地“纠正”我们的发充分地研究。音l0.C。根据后文beach Thanksgiving,.the winter break in HawaiiA3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)and spring break at Disney可知，Lea“陪伴”我们去了很多Passage 3地方。1.to have studied2.was 3.figures4.the11.D。随着时间的推移，“我”对提供寄宿这件事的担忧“消失5.dramatically6.was introduced7.which了”8.at9.remarkable10.describingl2.A。根据前文As the time for Lea's departure for Germany导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文and reunion with her dearly missed family approached可知，章主要讲述了中国学生出国留学的历史发展历程。Lea要回到德国与她深深思念的家人团聚了，和她说再见1.to have studied.。考查非谓语动词。分析句子可知，所填词在是“喜忧参半的”句中作定语，修饰the first,且the first后常跟动词不定式作l3.B。“Fami-Lea”这个词完美地描述了Lea在“我们”心中的定语，再结合时间状语by the mid-19 h century可知，此处用“位置”。不定式的完成式。l4.B。根据后文approaching strangers had been risky for me可2.was。考查主谓一致和动词时态。此处指Rong Hong一个人，知，接近陌生人对“我”来说是有风险的，所以接待Lea这件且结合语境可知，此处表示过去的事情，故用动词的过去时。事对“我”来说是一次难忘的“冒险”3.figures。考查名词。根据语境可知，此处指的是Zhan Tianyou15.D。这次“我”与陌生人的接触充满了快乐和与外部世界深和Liang Guoyan两位人物，故此处填figure的复数形式。入的“联系”。