[山东省]2024年7月济南市高一期末学习质量检测语文试题

2024-07-16 01:22:37 1

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本文从以下几个角度介绍。

白相间，香飘万里。风过处，千姿百态，溢光流彩！远远一望，就像一片彩云罩满山头。在这万株牡丹中间，来往着一群群十八九岁的女孩子，她们就是这所学校里的学生，正忙着为牡丹草追肥。在她们中间，有一个四十多岁的中年妇人，一身蓝衣，满头黑发，看到我们便笑着迎上来。郭主任说：“这是药材学校新近聘请的技术顾问，名叫白妹。”“白妹？”“是的，白妹，你知她的身世吗？她过去有疯病，现在好了，那株有名的牡丹花，本来枯了，经她的手一服侍，这两又开花了。”看到她，我不禁想起牡丹。“她现在在哪里呢？”“她吗？”白妹微笑着回答说，“她从所学校毕业以后，就到北京进修去了，大概不久就能结业的。”听着她这简单的回答，望着这花和彩云结成的伸向远方的长带，望着近处远处那斑斑，点，点的红色，不由使我想起了她那双永不停的脚，在攀登石级时留下的那一行十分清晰的红色的脚印。②我想，不久的将来，在这脚所到达的地方，我们可爱的祖国将又要增加多少美丽的牡丹园呵！太阳升高了，狮子山上的花迎着阳光，阳光照着花，女孩子们的衣裙和初开的牡丹花交织一起，构成了一片多么灿烂夺目的景象！她们终日辛勤地抚育着牡丹。她们也是大自然的组部分，她们也是在生根长叶，也在精心地孕育着自己那未来的花苞。呵，祖国不正是一座美丽的牡丹园吗？如1961年6月于合(有删6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A在四月的春雨中，牡丹一句话不说将伞丢给“我”，她以这种方式表达对父死母疯的长满，但她内心善良；她赤着脚，一步登上石级，可见其坚毅。B.“你没见她的小蹄印子吗？”“不就是和你一路来的那头小鹿吗？”，可见牡丹的机灵、活区与可爱，也可见老人对身世凄苦的牡丹发自内心的怜爱和疼惜。C,画横线的②句由现实的脚印联想到理想的景象，从个人的成长看到祖国的未来，十分数朗地将牡丹和祖国结为一体，既写出牡丹，也写出祖国的现在和将来。D.文章标题虽名为“牡丹园记”，可真正记“牡丹园”的笔墨并不多，有几处细腻传神地描杯“艳冠群芳”的牡丹花，也是为作者创设的意境和人物服务的。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A画横线的①句用牡丹花同姑娘相映衬写出牡丹的纯洁美丽，花朵怒放的美好未来，巧的地化用了崔护《过故人庄》中“人面桃花相映红”的句子和意境。B.白妹疯、牡丹树枯，同前面的白妹乐、牡丹树荣形成对比。这一叙写，不仅波澜横生，且给白妹和牡丹树的必然变化做了必要的铺垫。C.通过对老人动作、神态和心理的描写，暗示老人即将讲述的故事充满悲剧，写出老人白妹一家不幸遭际的同情，侧面写出人们对旧社会的憎恨，D.结尾将白妹和牡丹花从不同的艺术表现中汇合在一起表现主题：人育牡丹花党育人，颂了哺育人民的党的雨露阳光，赞颂了如牡丹园一样美丽的祖国。8.文中两处画波浪线的语句都是对天气的描写，却有不同的表达效果，请简要分析。（⑤分）9.这篇散文善用虚实结合的手法刻画人物，请结合文本简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。太史公曰：夫神农以前，吾不知已。至若《诗N书》所述虞、夏以来，耳目欲极声色之好，口【高一语文第5页（共8页）】·24-591

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