2023-2024学年修水县中小学质量监测试题九年级(6月)答案(语文)

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本文从以下几个角度介绍。

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    6、2023-2024修水县初三第二次模拟考查分
    7、2023-2024修水县期末考试
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    9、2023-2024修水县期末试卷
    10、2023-2024修水县试卷
这以后,我花了三个夜晚,编了一段新的评弹,它受到了大伙儿更加热烈的欢迎。闻有土之君,不勤于兵,不忌于辱,不辅其过,则社候安。勒于兵,忌于辱,罐其过,则社毅危”公1961年发表不听。兴师伐鲁,位晋长勺。鲁庄公兴师绝之,大败之。桓公日,“多兵姚尚少,吾参国之,安能(有别改)图@我?”文本二:回年,修兵,同甲十万,车五十乘。谓管仲日:“吾士既练,吾兵既多,寨人欲服鲁”管仲喟然苏州文化与陆文夫的文学世界(节选】叹日:“齐国危矣君不光于德而竞于兵天下之国带甲十万者不鲜矣吾欲发小兵以服大兵。内失代莉萍吾众,诸侯设备,吾人设诈,国欲无危,得已乎?”公不听,果伐鲁。陆文夫曾在不可场合多次表示,他的创作受苏州评弹影响颜深,如其幽默生动的文风、叙事鲁不敢战,去国五十里而为之关。鲁请比于关内,以从于齐,齐亦册复侵鲁。拉公许诺。鲁结构的巧妙以及刻画人物的细腻真实等皆得益于苏州评弹。他曾说:“我没有抄袭过别人的文人请盟,日:“鲁,少回也,固不带剑,今而带剑,是交兵闻于诸侯,君不如已,请去兵。”桓公日:章,却向苏州评弹抄过不少东西:它的叙事方法、布局结构、细致入微、幽默风趣以及吴语特有的“诺,"乃今从者册以兵。管仲曰:“不可。诸侯加忌于君,君如是以退可。君果弱鲁君,诸侯又加语式语气,却使我得到了很大的教益”贪于君,后有事,小国弥坚,大国设备,非齐国之利也恒公不听。管仲又谏曰:“君必不去鲁,胡6.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是(3分)不用兵?曾刿之为人也,坚强以忌,不可以的取也。”拉公不听,果与之遥。庄公自怀剑,曹刿亦怀剑。线坛,庄公抽剑其怀曰:“鲁之境去国五十里,赤无不死而已。”左据授公,右自承曰:“均之A“我”一开始认为“厂里的事情,太谈”,听了广德的一香话后,觉得有了“好材料”。死也,教死于君前。”管仲走君,曹判抽创当两阶之间,曰:“二君将改图,无有进者。”常仲曰:“君飞厂里“来了紧急任务”,“我”也想见识下葛师傅的本事,所以故意没有买分厘卡。与地,以汶为竞。”桓公许诺,以汶为竞而归。拉公归而修于政,不修于兵革,自国,辟人,以过,G.葛师傅二十年前“拎着饭碗碰运气”,突出了车活塞难度之大,也道出了他内心的苦楚。弭师。D“我”建议“等三天”,而葛师傅想清楚得失利弊之后,果晰决定冒险去车大活塞。(选自《管子》)7.下列对文本一中画线句子的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)【注】①威公:齐桓公,②三年:齐公三年。③图:通“柳”,抵御A.句子①通过语言和动作描写,写出葛师傅车活塞时胸有成竹、从容不迫的气度10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。B句子②以动村静,车床的旋转声和铁器的碰击声更加突出了环境的安静,表现了众人听了每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)葛师傅一番话后内心的强大震动。齐国危矣个君不竞于回德而竞回于兵同天下之国带回甲十万者不回鲜矣口吾欲发小团C.句子③“他把帽子一脱”,目的是想让大家知道自己不再年轻,即使失败了也不丢人。兵以服大兵D,子④通过“我”的感受,写出了众人的内心感受,其中有成功的喜悦,也有对葛师傅精湛技11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)艺的赞美。A信,文中指相信,与《谏太宗十思疏》“信者效其忠”中的“信”意思相同8.“我”在小说中有什么作用?请结合文本一简要分析。(6分)B与,文中指和,与《六国论》“与赢而不助五国也”中的与”意思不同,9文本二说,陆文夫的创作受苏州评弹影响颇深。请结合文本一简要分析陆文夫的作品中苏州C既,文中指已经,与《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中“春服既成”的“既”意思相同评弹的痕迹。(6分)D.弱,文中指削弱,与《齐桓晋文之事》“弱固不可以敌强”中的“弱”意思不同。二、古代诗文阅读(35分)]2下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(3分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)店.苏物认为贤能的人不为白己的死面感到悲痛,而忧虑国家的哀败阅读下面的文字,完成10~14题。B.齐桓公不听管仲的劝阻前往会盟,鲁庄公用剑威通齐国把土地归还鲁国,管仲提议答应鲁材料一:国的要求,齐桓公同意了。夫天下来尝无贤者,盖有有臣而无君者矣。威公①在焉,而日天下不复有管仲者,吾不信C管伸很多时候与齐桓公意见相左。齐相公认为他第一次讨伐鲁国大败的原因是兵力也。仲之书右记其将死论鲍叔、宾胥无之为人,且么藏其短。是其心以为数子者皆不足以托太少。国。而又边知其将死,则其书诞慢不足信也,萧何死,攀曹参以自代。大臣之用心,国宜如此D,材料二展现了齐桓公固执己见的一面,但最终能反思自己的决策,说明他知错能改。也。夫国以一人兴,以一人亡。贤者不悲其身之死,而忧其国之霰:故必复有贤者而后可以死。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)彼管仲者,何以死哉?(1)萧何且死,举曹参以自代。大臣之用心,固宜如此也。(选自苏洵《管仲论》)(2)君必不去鲁,胡不用兵?曹刿之为人也,坚强以忌,不可以约取也。材料二:14材料一中苏洵是如何评价管仲的?从材料二可以看出管仲是一个什么样的人?请筒要概三年0,桓公将伐鲁,曰:“鲁与寡人近,于是其救宋也疾,寡人且诛焉,”管仲曰:“不可,臣括。(3分)第5页(共8页)第6页(共8页)
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