[鼎成原创模考]2024年河南省普通高中招生考试 考场卷答案(语文)

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1、河南省2024年高考模式
2、2024年河南新高考
3、2024年河南高考改革最新方案
4、2024年河南高考人数趋势
5、2024年河南高考时间
6、2024年河南高考政策是啥?
7、河南2024年实行新高考吗
8、2024年河南高考人数能多少
9、2024年河南高考人数
10、2024河南高考制度

406:05789…日令88%口答案.pdf●。●文件预览2024河南中考学业备考全真模拟试卷《22)(ZZWGY三模)语文参考答案1.B5.D11.C14.B.2.秘琼3.第②狗“贸注了汉民族的世俗艺术“和“维承了北魏的传统”互换位置。4.①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海③会当凌绝顶④一览众1小⑤感时花藏润⑥根别鸟惊心⊙交径广厦千万问⑧何时限前突兀见此屋。6.示例一：示例一：推荐清明盛世纯棉抱枕。抱枕上的点茶而面、反映了宋代古朴的点茶文化，清明盛世服应清明上河图的主题：寓恋好，寄托了盛泄清明的愿望：西面可爱有文化内蕴且非常实用。示例二：推荐清明上河图的淡蓝方巾。方巾上印有清明上河图带有代表性的画而虹桥（部分画面），五现了宋朝时一片洋和热阔的景象、体现了活动主题；颜色为谈蓝色，颇有历史文化的古朴典雅之美：为方巾又实用价值，可以达到美学和文化双重修饰。(衣题只段途桥不符分；任两点理由可得4分，其他解读言之成理亦可的情给分：不段选择只答理由扣1分。)7.我因油纸伞笨重难开而受到同学嘲弄。我盼望有一把轻巧的伞：李老师买了更大的油布伞，引得同学们费叹，改变了我被捉弄的处境，老师顺势告诉大家有用的伞就是好伞李老师的丈夫无声演示教我给伞柄上油：雨天我和李老师互用转伞表达情意。（一点1分，共4分）8。运用比喻和夸张的修辞手法，把撑开伞比作推开沉重生锈的木门，打伞比作穿上巨人国的靴子，生动形象地写出了油纸伞的沉重及我打开油纸伞的艰难悄态：“似乎每时每刻”运用夸张的修辞（心理描写)将我对他人非议的恐惧担忧，表现油纸伞带给我的思想负担；运用了动作描写，“抵”“撑”生动形缘地写出了油纸伞的沉重及我打开油纸伞的艰难情态（任两，点4分。只分析一个语句即使有不同角度，只可得2分。)9.我转动伞柄，是在向老师无声传达自己对老师的感激，这一细节暗示中心主题；丰富老师俏皮、有情趣的形象；伞成为两个人的情感链接，两人都转动伞柄，写出了师生间心照不宜的深厚情谊；照应前文老师帮助我时转动伞柄这一情节：两人用转伞的方式传递情感的画面为文章增添了诗意和情趣。(任四点，共4分)10.比喻新颖，把捉弄比作雾气，把愧疚比作丝瓜藤尖，本体与喻体跨度较大，读来有陌生感，既新颖形缘又妙趣横生。比喻化无形为有形生动地展现了内心感受的动态变化过程，一个展现了促狭和捉弄消失于无形的过程。一个展现了愧疚不断滋长的变化。喻体生活气息浓郁贴合孩童的视角，从生活中易引发孩子关注的雾气、外婆家的丝瓜尖儿选取喻体，与文章儿童视角一致，富有情趣。(任从两点角度分析得4分，有其他合理的分析亦可的情给分)12.首先提出观点“数字创新不仅要进行技术革新，更要体现人文关怀”；接着指出老年人在数字时代被忽略的现状(1分方然后从数字设计（数字应用的界面、功能设计、操作流程)和社会帮助两个方面提出解决方案。（2分)13.文本一重点分析了人工智能对我们的生活带来的巨大改变，然后反思了人工智能带米的问题，指出要努力构建人工智能与人类和谐共生的世鼻成牢查更多强调数字创新要与生活同频共振，创新快一点，生活慢一点，更多表达数字创新要为生活服务。15.1能够当面指贵我的过错的，可得上等奖赏。6.都采用类比比喻说理的方式（由生活中的现象来比喻类比国家大事/重大的政治问题）(1分)。将赵、燕两国比作蚌、鹬，鹬蚌相争渔翁得利比作赵燕相争而溱国得利，从而让赵惠文王明白，赵伐燕只会两败俱伤，使得秦从中获利的道理(1分)，进而接受进谏止息了战争(1分。17.①邵忌善于思劣、分析的性格和他的担当、责任意识(1分)。他关心国家大事，一心想找适当时机劝谏齐威王。生活中经历比美亦后、能深入思考、分析，并敏锐由个人体险联系到国家大事以及齐威主可能受到的蒙蔽。就果断进行劝谏(1分)。②济威王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧(1分。齐贼王听了邹忌的劝谏，马上下令，并分上、中、下不同层面的奖赏，立即实施。表现出封建贤明君主的特点(1分)。有目的地选择莺、燕、花、草等早春事物（物象）(1分，将喜悦之情融入其中，用“早”“新”“乱