[辽宁省名校联盟]2024年高二6月份联合考试语文答案

2024-06-12 21:59:09 6

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本文从以下几个角度介绍。

作家现场为孩子们讲故事：还组织了互动游戏、角色扮演等活动，让孩子们沉浸式地感受到线下阅读的喜悦④为了更好地推进纸质阅读，为纸质阅读带来新的活力，不仅童书出版领域，相关各界的共同务力和合作也不可或缺。“互联网+”时代，让孩子坚持“读纸”，让纸质图书重新焕发活力是一个挑战，也充满着希望和机遇。通过各方的努力和创新，让更多孩子重新燃起对纸质图书的热爱，享受阅读带来的乐趣和启发；把纸质阅读打造成璀璨的星河，让每个孩子都成为未来的“摘星人”。(摘编自《光明日报》2024年04月15日，作者：宁宇。有删改)11.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是，【】(3分)A.文本一第②段引用相关报告，用数据说话，使作者提出的论点更加真实可靠，有说服力。B.文本一第③段指出部分孩子随着年龄增长阅读兴趣下降，是因为没有“对胃口”的书。C.文本二第④段画线句中用“摘星人”来喻指孩子对纸质图书的阅读，体现出议论文语言的生动形象性。D.文本一主要运用了举例论证的方法，文本二则主要运用了举例与对比论证的方法。12.阅读完文本一后，小语和小文分别画了甲、乙两幅框架图来梳理文章的论证思路。请根据文本一的内容，判断哪一幅框架图更合理，并说明理由。(5分)③+②③①②+④→⑥①→④→⑤→⑤⑥乙好出内13.上面两个文本都围绕“儿童青少年的阅读”展开论述，但论述的侧重点并不相同。请你结合两个文本的内容简要分析。(4分)(代)。分数路干同的画中父甲.得分评卷人会补歌杀数，家应要三、古诗文阅读（共15分）班级正在举行“走进陶渊明的世界”学习活动，请你阅读下列陶渊明的作品并完成14、19题。(共15分)》【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。纸见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”中（节选自《桃花源记》）【乙】昔董仲舒作《士不遇赋》，司马子长”又为之。余尝于三余之日，讲习之暇，读其文，概然桐怅。太屐信思顺生人之善行抱朴守静君子之笃素。自真风告逝，大伪斯兴，间阁哪摩退之节，市朝驱易进之心。怀正志道之士，或潜玉于当车；洁已清操之人，或没世以徒勤。故夷语文试卷第6页（共8页）

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