2024年陕西省初中学业水平考试信息卷(B)试题(英语)

2024年陕西省初中学业水平考试信息卷(B)试题(英语)正在持续更新，目前2026百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年陕西省初中学业水平考试信息卷(b)
2、子卷22024年陕西省初中学业水平考试英语
3、陕西省2024年初中毕业学业考试说明
4、2024年陕西省初中学业水平考试试题
5、2024年陕西省初中毕业学业水平考试
6、陕西省2024初中学业水平考试英语
7、陕西2024初中学业水平考试
8、陕西省2024年初中学业水平考试英语
9、2024年陕西省初中学业水平考试信息卷答案
10、2024陕西省初中学业水平考试说明

21:581令3556.①paper②Shanxi57.By controlling the temperature of the kiln.58.It is not an easy thing to make Chengni inkstones./She learned that we need real patience when wewant to do things well./...59.Papaer cutting.I think it is beautiful and meaningful./..(评分标准：只要所给答案符合要求，且表述无误，即可得满分：如所给答案符合要求，但表述有误，以6个小题为单位，单词拼写、大小写、标点错误累计3处扣1分，语法错误累计2处扣1分。第58小题、第59小题所给答案言之有理且表述无误，即可得满分；如所给答案不符合要求，不得分。)八、词语运用（每小题1分，共15分）60.plays61.but62.computer63.are64.what/something /everything /anything65.has given66.winners67.stronger68.to leave69.feeling70.was chosen 71.his72.achieved73.which74.widely九、书面表达（共15分）》One possible version:A school did a survey among 300 students about how the handwriting of middle school students is.Here are the results.55%of students think their handwriting is bad.The percentage of students who thinktheir handwriting is so-so is 28%.And only 17%of students think their handwriting is good.As for me,I think my handwriting is good.I still remember that I didn't do well in a Chineseexamination in Grade 7.When I asked the Chinese teacher for help,she said I got bad grades because ofmy terrible handwriting.Hearing that,I decided to improve my handwriting.I attended after-schoolhandwriting classes and took part in handwriting competitions actively.At home,I practiced handwritingevery day and showed my handwriting to my grandmother who was good at calligraphy.She helped me alot.After a term's hard work,my handwriting improved a lot.My handwriting works were even shown onthe wall in my classroom.Good handwriting makes me feel confident.It is not only helpful to my studies,but also helps me develop learning habits.So we all should try our best to have good handwriting.评分说明：本题总分为15分，根据内容要点，按所写篇章的语法结构和词汇运用的数量，篇章的准确性、连贯性及得体性，分五个档次给分。评分时，先确定所属档次，然后根据该档次要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；词数少于80的，从总分中扣去1分；如书写较差，以致影响理解的，可扣去1分档次及分值立意与内涵能力与素养能准确理解“规范书写”这一主题，能根拢涵盖了所有内容要求，运用了较多的语法结构和两点提示明确表达个人观点，能选取典型事例词汇，有少量由于使用较复杂的表达方式而引起的错说明自己的观点，通过描述自己“规范书写”的误（一个句子结构、时态、语态或1-2个名词复数、第第五档一次经历，反映自己积极的态度，能从正面陈人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，有效地使用了13-15分述上述活动所带给自己的思考，很好地体现出语句间的连接成分，使全文结构紧凑，内容充实，体现积极的价值取向，让读者感受到在成长的过程中所产生的积极影响。整篇文章主题明确，脉了活跃的思维和清晰的逻辑，具备了较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。络清晰，浑然一体。涵盖了所有内容要求，运用的语法结构和词汇能对“规范书写”这一主题有一定的理解，能第四档根据两点提示清楚阐述观点，能选取事例说明满足任务要求，有一些错误（两个句子结构、时态、语态自己的观点，反映了积极向上的价值观，较好等或3-4个名词复数，第三人称单数，拼写、标点符号10-12分大小写等)，但不影响对所写内容的理解：运用了简单地体现出正确的价值取向。整篇文章主题明的语句间的连接成分，使全文结构连贯、完整，表达清确，脉络清晰楚，基本达到了预期的写作目的。漏掉了主要内容要点，运用的语法结构和词汇能能围绕“规范书写”这一主题，根据两点提基本满足任务要求，有一些语法结构和词汇方面的错示清楚阐述观点，能选取事例说明自己的观第三档误(3个句子结构和时态语态等方面的错误，或5-6个名点，但叙述不够准确完整，理解较肤浅或所表词复数、第三人称单数、拼写，标点符号、大小写等方面7-9分达的观点不能紧扣主题，但能基本体现积极的的错误)，但不影响对所写内容的理解：运用了简单的价值取向，整篇文章主题比较明确，脉络比较语句间的连接成分，内容连贯，信息得到较为清楚的清晰。传达。●要点，语法结构简单，词汇贫乏