[天一大联考]2023-2024学年高一年级阶段性测试(四)4试题(语文)

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20.命题透析本题考查变换长短句的能力。答案该公司近几年专注于开发一款小型大脑植入物，该物可以使瘫痪患者通过意念打字的方式控制计算机，从而恢复与亲友沟通的能力。（三个短句各1分，语言通顺流畅2分，意思对即可）21.命题透析本题考查根据语境补写句子的能力。答案①往往不直接抒情②十分悲痛③很少提及“墙”（每处2分，意思对即可)22.答案B命题透析本题考查根据语境辨析词语的能力。思路点拨第一处，由“寓有声于无声”可知，“无声”才“朦胧”，“无形”亦然，此处用“寓有形于无形”。第二处，伊人正是文中男子“可求”的对象，并非“不可求”；“在水一方”表明河水阻隔，不能立刻到达，此处用“可望而不可即”。第三处，“固若金汤”形容城池或阵地坚固不易攻破；“密不透风”形容包围、遮挡得很紧密。此处用“密不透风”更恰当。第四处，根据前文“烟雾一样”，此处填“雾里看花”更合适。综合以上，故选B。23.写作提示针对“蚕作茧”这一现象，产生了两种相反的观点，一褒一贬，二者各有道理，都是人们思考的结果。由此，我们可以立意为“凡事总有两面性，我们要善于发现”等。深入分析材料中两种观点，不难发现前者考虑的是“蚕作茧”给“蚕”本身带来的后果；后者考虑的是“蚕作茧”给人类带来的好处。可见视角、立场不同，得出的结论也不同。由此我们立意为“换个视角看问题”“变通视角观察，谨防一叶障目”“擦亮眼睛，看透真相”等。材料没有做过多限制，这也给考生提供了立意空间。考生也可以单纯选择两种观点中的一个，立意为“勿作茧自缚，要破茧成蝶”，或“春蚕到死丝方尽，创造最大化价值”，然后集中该点展开论述。评分细则高考作文等级评分标准一类二类三类四类(20~16分)(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级特征20分丰富较丰富略显丰富个别例子较好有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意-4