安徽省十联考 合肥一中2024届高三最后一卷试题(语文)

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不王，论者不谓之有负；李广不侯，王朔谓之有根。然则王朔之言，失论之实矣。(节选自《论衡·祸虚篇》)B.材料一认为，孔子未被封王不是因为做了亏心事，车广未被纷候也不是因为做了材料二：有所悔恨的事治国而缓法制者亡，理军而废纪律者败。法制非人情之所安，然吾必驱之使就者，所C.为了使国家整齐划一，一定要强制人们遵守不愿接受的法制，因为法制松驰会导以齐万民也；纪律非士心之所乐，然吾必督之使循者，所以严三军也。致国家灭亡。昔者，李广以兵居郡者四十余年，以将军出塞者岁相继也，而大小之战七十余。遇以D.将帅统领军队有的凭借恩德，也有的依仗军纪，两者各有利弊，优秀的将领应该汉武之厚于赏功，克敌而取候封者数十百人，广之吏士侯者亦且数辈。而广每至于败衄①做到兼而有之。废罪，无尺寸之功以取封爵，卒以失律自裁以当幕府之责。当时、后世之士，莫不共惜其13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)材，而深哀其不偶也！窃尝究之，以广之能而遂至于此者，由其治军不用纪律，此所以勋(1)纪律非士心之所乐，然吾必督之使循者，所以严三军也。(4分)烈、爵赏皆所不与，而又继之以死也。(2)士虽佚，乐为之死敌，然敌卒犯之，无以禁也。(4分)夫士有死将之恩，有死将之令。知死恩而不知死令，常至于骄；知死令而不知死恩，14.两则材料都引述了李广未能封侯一事，但具体目的并不相同。请简要概括。(3分)常至于怨。善于将者，使有以死吾之恩，又有以死吾之令，可百战而百胜也。今广之治(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）军，欲其人人之自安利也。至于部曲、顿舍、警严、管摄，一切弛略，以便其私，而专为阅读下面这首宋诗，完成15~16题。恩。所谓军之纪律者，未尝用也。故当时称其宽缓不苛，士皆爱乐。而程不识乃谓：“士诗送陈仲思参佐广右幕府虽佚，乐为之死敌，然敌卒犯之，无以禁也。”此其恩不加令，而功之难必也。张栻昔者，司马穰其卒然擢于闾伍之间而将齐军一申令于庄贾而三军之七莫不奇争为之旧说桂林好，君今幕府游。赴战递一举而摧燕晋之师。以其得治军之纪律，能使夫三军之士必死于令故也。广不求诸江山资暇日，梅雪类吾州。煮海①何多说，安边更预谋。此，乃从妄人之谈，而深自罪悔于杀已降，以为祸盖莫大于此者，亦已疏矣。政应勤婉画②，不用赋离忧。(节选自《何博士备论·李广论》)[注]①煮海：煮海水为盐，此处代指政务。②婉画：指张良为刘邦运筹指幄。[注]①败衄：挫败损伤，多指战事失败。②庄贾，春秋时齐人。司马穰苴与庄贾约15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)日中会于军门，庄贾日夕方至军中，司马穰苴以按时不至，违犯军令，依律斩首。A.首联照应题目，“旧”与“今”相对照，表明了作者对友人要去广右幕府任职的10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂鲜明态度。黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)B.第三句紧承上联展开想象，写友人在处理完政务后可以有闲暇时间去观赏桂林美司马穰苴卒然A擢于闾伍之间而将B齐军C一申令D于庄贾E而三军之士莫不丽的山水。奋争回为之赴战G遂一举回而摧燕晋之师。C.第四句着重点明桂林的梅雪与家乡的相似，以此来委婉地提醒友人到桂林后不要忘记家乡。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.被，表被动，与《屈原列传》“信而见疑，忠而被谤”中的“被”意思相同。D.颈联写友人去幕府任职后，不仅要处理日常政务，还要参与谋划安定边疆地区的重要事宜。B.后人，指居于人后，与《阿房宫赋》“后人哀之而不鉴之”中的“后人”意思不同。C.遂，指终于、竞，与《氓》“言既遂矣，至于暴矣”中“遂”的意思并不相同。16.这是一首赠别诗，需要注重“得体”，请从“得体”角度赏析尾联。（6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）D.疏，指疏浅、荒谬，与《种树郭橐驼传》“摇其本以观其疏密”中的“疏”意思不同。17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(1)在《师说》中，韩愈针对当时士大夫阶层普遍存在着从师“A.李广向王朔表达了自己的困惑，认为自己一直参与汉朝打击匈奴的战事，屡建战”的心理进行批判，指出了门第观念对择师的危害功却未能封侯。(2)在学习生活中遇到困难和挫折时，我们可以用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》高三语文第7页（共10页）高三语文第8页（共10页）