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生此卷上三、现代文阅读(30分)《一)阅读下面的文字，先我15分年衫需修，中华美德的标识雷锋精①60年来学雪体法曲在全四特情厘大开质雪作竹名学家喻户晚害华的事连深入人心面黄什琼莫月神滋养着代代中华儿女的世灵雪件心不仅便儿个多牛中华美德的标识人民群众的糯模了80分无数志愿者的头同称号可从站会第合女破设时期的养安山集兴吉从水城到发华井林和社会主头现代化建孩新的在答、格朝茶一代义一代的中国人坚发地抽过吉体的检以传修为单习密际行动残行着忠诚和泰献从部队里的“雪锋班寄锋团列年轻人中竹“学需锋”青年志原者服跳装风的中秋学者方州公文有绳年专年曲安地铁有雷锋号”主随专列学雷锋行动好然成风及大街小参深入城市乡村，一、能够惠得亿万人民如此坐高的将。乐于助人、拼搏向上的精神更为深入人心舌、的年经人能邮的升教刷儿代人？高非身上信念的能大发的肉怀忘我的琳神进取的机房热叶而对”人为什么活着”的思想困感，雷锋“人的生命是有限的，可是为人民加。放要起有限的生命地入到无根的为人民根务之中去”的油，今天起果份然今人倍商旅奇苏粉何践行？需件出麦平卫好事做个火车的行动更树立了标轩，让人先满力量。雷蜂精钟是可可学、可做的，它可以践行于日紫工作生活中、它的光芒照耀到世界大大小小的角落里，光其是在市场经济时代，我们更需要弘扬雷锋精神，充分挖据雷锋精神的时代内酒，更加强调集体利益和社会利益大力提侣服务奉献的精种，将其蕴含的社会主义核心价值观发扬光大，推动社会主义市场经济更加使康④受雷锋的影响，党员干部会用“当好人民的勤务员”来要求自己，受助者会用“活雷锋”来称赞有序地发展身边好人，助人者会在做好事后选择不留名匆匆离去，踏实工作的人则会在取得成绩时说自己“只是，个小小的螺丝钉”雷锋精神就在60年的日常而不觉中点燃、蔓延，融入灵魂和血脉，犹如灯塔和火炬，引领并照耀我仙，让我们在意志动摇时坚定信仰，在多元价值中选择良知，在他人需要时伸出援手，在身处险境时绝处逢生，共同构建一幅“我为人人、人人为我”的美好画面。⑤60年，时移世易、沧海桑田，雷锋却没有离开过一天，雷锋精神更没有湮灭，反而在岁月的洗礼和沉淀下历久弥新、熠熠生辉。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上…”面对《雷锋日记》里的灵魂之问，你是否已有了答案？(选自《江西日报》)3分)A.文章从60年来学雷锋活动的开展说起，这是为了引出本文的中心论点：雷锋，中华美德的标识、13.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是(人民群众的楷模、无数志愿者的共同称号。赵春娥、朱伯儒、张华、杨B.第②段主要采用引用论证或道理论证方法，引用乔安山、张兴吉、朝芬等人的事例和“雷锋班”、“雷小锋”中队、“学雷锋专车”等集体事例，论证了中心论点。第③段两个“为什么”的提问，起到引起读者思考、激发阅读兴趣的作用，同时引出下文对雷C.“雷锋精神就在60年的日常而不觉中点燃、蔓延，融入灵魂和血脉，犹如灯塔和火炬，引领并锋精神和雷锋精神的现实意义的探讨。D.照耀我们”采用比喻修辞，把雷锋精神比作灯塔和火炬，让严谨的议论文也不失生动形象。14.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是()(2分)梁启超说，“雷锋是我们‘民族的脊梁’”、“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观“心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。”A.B.郭明义在每个工作岗位上都取得了突出业绩。1990年以来，坚持20年无偿献血达6万毫升，相习主席指出，的生动体现”C.当于自身总血量的10倍。为希望工程、身边工友和灾区群众捐款10多万元，资助180多名特困感动中国人物格桑德吉，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。他不想让乡亲的梦，跌落生，而自己家中一贫如洗，D.于悬崖，执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。语文模拟（五)第3页（共6页）
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