[三省三校三模]东北三省2024年高三第三次联合模拟考试语文答案

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述散文的论述风格和语言特色。（修辞1分，分析好处2分，共3分）【参考译文】【材料一】一个人立身处世，可贵之处只在于德行，不必谈及荣华富贵。况且君子小人本来就不是永远固定不变的，做善事就是君子，做恶事就是小人，（你们）应当需要自我克制、自我勉励，使（你们的)善行一天天地递增，不要放纵（自己的）私欲，使自己陷入刑戮之中。【材料二】李花和桃花齐名，都是花中的领袖，但是桃花的颜色可以变化，李花的颜色却不可以改变。“国家治理得好，不改变困顿时的节操，这是真正的强硬！国家治理不好，到死也不改变节操，这也是真正的强硬！”自从有这种花以来，就没听说花的颜色略微有改变，始终如一，严守节操。16.①此文段论述了人人都有“本心”，我们应该不丧失自己的“本心”的观点；②材料一论述了不能放纵自己的私欲，从而使自己丧失“本心”的观点；③材料二论述了人人都应像李花一样坚守原则、保持初心的观点。（每点1分，共3分）(二)17.(1)实(2)虚(3)词人渴望从军杀敌、建功立业的迫切愿望[第(1)(2)空每空0.5分，第(3)空1分，共2分]18.词人结尾使用感叹号，情感表达更加强烈，更能引起读者的情感共鸣，也使得词人渴望杀敌报国却壮志难酬的抑郁愤懑之情表达得更淋漓尽致。（意思对即可，2分）》四、名著阅读(5分)9.(1)示例一：我更认同“反抗精神”。该作品写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。如李逵面对朝廷的招安，奋起反抗，扯碎诏书揪打陈太尉；再如林冲面对高俅父子的陷害，忍无可忍，走上反抗之路。这些都体现了英雄好汉的“反抗精神”。示例二：我更认同“侠义精神”。该作品着力渲染好汉们豪侠仗义，除暴安良的英雄壮举。如鲁智深听说金氏父女的遭遇后，打抱不，给他们盘缠回东京；再如宋江从不吝惜钱财，凡是有人投奔他，无论身份贵贱他都款待。这些都是“侠义精神”的体现。（能结合名著内容具体分析即可。5分）(2)示例一：沙僧一红色脸谱。师徒四人取经路上，沙僧是孙悟空降妖除魔的帮手，一路上勤勤恳恳，从无怨言，认真履行着自己的职责，对师父唐僧忠心耿耿，别无二心，一直陪护师父抵达取经终点。他的忠心有目共睹，因此为他设计红色脸谱。示例二：孙悟空—一蓝色脸谱。因为他保护师父唐僧，带领师弟们一路披荆斩棘，降妖除魔，历经九九八十一难，取得真经并获封斗战胜佛。孙悟空是一个火眼金睛、嫉恶如仇的勇者形象，因此为他设计蓝色脸谱。（颜色选择正确1分，具体分析4分，共5分。若有其他答案合理亦可）五、作文(50分)20.【审题指导】①审材料。材料中以“在成长的路上，我们学会了坚韧不拔；在挑战的瞬间，我们懂得了勇往直前”引出责任担当的主题。“责任担当，如同生命中的一盏明灯，指引着我们前行”用比喻的手法指出责任担当的重要性，即能指引我们正确前行。“面对困难与挫折，我们始终坚守着责任和信念，用坚定的步伐迈向远方”，表明在我们遇到困难和挫折的时候，责任担当能帮助我们走出困境，迈向远方。此材料作为一个引子，传达出青少年在青春年华，要“勇担重任”的主题，点明我们可从“责任担当”的角度下笔，围绕承担起属于自己的责任这一核心点立意，结合自己的经历或者见闻联系实际，表现“小我”的奋斗主题，也可以上升到“大我”的层面体现家国情怀，契合时代主题，体现社会主义核心价值观。写作过程中可以从这些关键词中选择角度，结合自己的生活实际进行写作，也可以发散思维，表达自己独有的观点，言之有物，能够给人以启发即可。②审题目。题干给出两个写作情境，写作时从两个写作情境任选其一即可。若选择“故事分享”板块中的任务，紧抓话题中的关键词，如“担当”提示考生所写内容应与担当相关，且内容应是积极向上的；“是”提示我们横线处所填内容应体现担当的内涵、影响、作用或地位等，可以恰当使用一些修辞手法，比如可以填写“青春的底色”“直面错误的成长”“默默无闻的绿叶”等词语，表明“担当”对我们成长的重要性。2