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请阅误下面材料，完成第16题、【材料四】【材料一】作为有声因读的方式之一，听杉并不是一件经松的事。回为成们安易在听书时走神，再加上还近年来，有声阅读决速成为互联网和数字技术广泛应用下的金氏间滨新形态。有声闷谀的“有声”，有言语如觉的喇的、情钻鸡如、反复加工等四素，听书的信息换收效不如看书高。主要是指有声语言，也包括音乐、音响等。有声是其最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅诀区所丽言语知觉的例的，是指一些客见团素的制釣，比如声音在20-30分见时，言语的可懂度为50%：别于纸质阅读，用声音、语音来表达一切。增至50-60分贝，可逆度达到90%-95%：到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁相关调查显示，有声阅读已或为重要的闪谈模式。2021年，上海市民有声阅读履盖梁为76.72，飞机的寇鸣等，对言语感知的千扰也会很大。达到较高水。59.18%的有声阅读使闭老听书日均时长为羊小时以下，43.03%的使用者听书日均时情法感知则是指听兵人明读时，朗读者的语气会彩响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字长介于11至30分钟之问。46.36%的有声阅读使用者进择在移动中听书、交通工具成为使用有声阅时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间：如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办读的重要空间，有声间读使用者被在开丰成来坐地铁、公交时。打开个人的“听觉空同”，有效法灵活地拉制分河、韵徐、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连貫性的千扰。利用了碎片化时间。大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运动是有“回溯”的，也就是说，我们的(摘的自《2021年上海市民阅读状况鸿查》)眼晴经常会倒逃重看。这个过程很快，我们有时侯并没察党，但这显然能加深我们对书的理解，当然，【材料二】这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留近年来，有声阅读的兴起知繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构遑。有声闪读有可听的、与下的印象可能不如者书深。文本相应的音领，许多经典名若如《西游记》、《红楼梦》、《骆驼祥子》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜洁，切实可感。有声阅读将明响的、认真的、专注的学型阅读与浏览型、消遣型摘筋自唐义诚、泡文（听书太被动，看书才有用）的阅读有机结合，有效地推动了全民间读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，15.(1)【材料二】提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。请你用【材料三】在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达是一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了的相关信息对这一提法加以说明。（不少于50字）(4分)自己对作品的型解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水、高质登有声阅诀产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正骑的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积须的作用。(2)小明同学准备在娶假用一周时间读完《骆驼祥子》，如果你是语文课代表，请你结合上述(葫编自《有声阅读价值论刍议》)材料，给他一些合理化的阅读建议。（不少于150字）(8分)【材料三】战至2021年12月31日。微信公众台有声阅读发文量近230万篇。相关文章的阅读量已达21.9亿次，有16.过去的一年，你也许历经递茫波折，但跌跌撞撞又一路坚持：你也许地尝了酸甜苦排，但依然保声阅读的热点话题热度也不断变化（如方图所示）。有声村热安，也认真生活：你也许看起来谈淡，但普普通通却闪闪发光“你从不吝备务力，也阅渎京围越来越浓，阅诀率越来越高。作为全民阅诶的重从未放弃希望。要组成部分，有声阅读丰富了阅读内客和形式，促进了社有产收和义A及双动g20f■1年请从下面三个关键词中任选，个作为愿目，写一篇不少于600字的作文。(40分，含书写分3分)会阅读文明的发展。题目一：跌跌撤撞题目二：保持热爱题目三：闪闪发光【注】热度指数：指與论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各台公开写作提示：⊙除诗歌外文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：©书写规范，卷面整洁。锞道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。(摘编自《“有声”打开全民阅谈新格局》)语文第7页（共8项）语文第8页（共8页）
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