NT 高三2024届普通高等学校招生全国统一考试模拟押题试卷(一)1历史(新高考)试题

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12.D根据材料可知，哥特式建筑体现出基督教的精神，这对欧洲人产生巨大的精神感召力，其“风靡欧洲”说明基督教对欧洲社会生活影响巨大，故D项正确。材料仅能说明哥特式建筑反映基督教精神，无法反映欧洲人的生活状况，排除A项：哥特式建筑在欧洲流行时，欧洲尚未进入工业文明时代，B项错误；西欧专制王权兴起于15世纪，与材料时间不符，C项错误。13.B工业革命前期，由于东印度公司大量进口印度棉纺织品，影响了英国本土棉纺织经济，促使英国逐渐改进棉纺织生产工艺，加速本土市场发展，故B项正确。A项错在竞争力，本土棉纺织品并不具有竞争力：C项错在逆差，材料里面并没有体现逆差状态：D项错在废除，废除过于绝对化，东印度公司贸易特权并没有废除。14.A根据材料中“经历了19世纪60年代的大洗礼后，马克思认识到其中的一些观念需要进行重新考量”“加人·工作日'相关内容”并结合所学知识可知，19世纪60年代，工人运动蓬勃发展，使马克思重新考量其理论，他将《政治经济学批判》推倒重著，加入了“工作日”相关内容，这反映了马克思主义理论受到工人运动影响而不断完善，故A项正确。材料反映的是工人运动对马克思主义的影响，C项逻辑错误，排除：B、D两项材料不能体现，排除。15.C根据材料中“对其他陆军和空军的军备没有限制”“竞争非常激烈”可知，华盛顿会议虽然通过条约限制美国等大国的海军军备，但实际上各大国仍大力发展海军装备，这种军备竞赛为世界安全埋下了隐患，故C项正确。A项与材料主旨不符，排除；限制美、英、日等国的海军军备是华盛顿会议的重要内容，虽然这次会议并未能真正限制军备竞赛，但“纵容”说法过于夸大，排除B项：材料不能说明确立了美国优势，排除D项。16.B根据材料中“苏联的解体…西方发达国家的结果”“经济实力特别是科技发展水平起若决定性作用”可知，无论是苏联的解体，还是多极化趋势中综合国力的竞赛，科技都起着重要作用，因此该学者强调的是科技革命对国际格局的深刻影响，故B项正确。A、C项与材料主旨均不符，排除：材料强调苏联解体后，科技水平对综合国际竞争的重要作用，无法体现“激化科技竞争”排除D项。二、非选择题（本大题共3小题，共52分）17.（20分)(1)变化：分封制逐渐瓦解，政治领域内血缘色彩淡化：世卿世禄制逐渐被废除，贵族政治逐渐向官僚政治转变。(4分)原因：铁农具和牛耕的使用，社会生产力水平大幅提升：各诸侯国变法与改革的影响；诸侯争霸兼并战争的需要；周王室的衰微。(1点2分，3点6分，任答3点即可，共6分)(2)简析：西周实行分封制，分封制巩固和扩大了周王朝的统治，但地方诸侯国势力的日益强大威胁了周王室的统治。(3分)素朝，废除分封制，推行那县制，巩固了中央集权，建立了统一的多民族国家。(3分)汉初，郡县、封国并行，造成了王国问题，威胁了中央集权。汉武帝时，须布“推恩令”，解决了王国问题，加强了中央集权。(4分)18.（20分)(1)国内背景：新中国刚成立，政权不够稳固；国民经济尚未恢复，财政出现困难；(1点3分，2点5分，共5分)国际背景：帝国主义孤立中国，对中国采取封锁、敌视政策；抗美援朝战争局势发展。(1点3分，2点5分，共5分)(2)影响：支援了“抗美援朝”战争：促进了经济的恢复与发展，为工业化奠定了基础：弘扬了爱国主义精神、艰苦奋斗精神、爱岗散业精神以及社会担当意识：增强了民众对新中国的政治认同，巩固了新生政权。(1点3分，2点5分，3点8分，4点10分，共10分)19.（12分)参考示例现象：经济全球化加速全球经济发展。(2分)闸述：20世纪八十年代末九十年代初，苏联解体和东欧剧变标志着两极格局解体，冷战结束，世界局势整体上呈现和平局面。在此背景下，世界各国和地区借此机遇推动本国经济发展和加强对外经济关系。例如中国，坚持对外开放和多边经济关系，积极争取加入世界贸易组织。这进一步推动了世界贸易组织的全球性，也增强了中国与世界经济的联系。区域性组织欧盟和东盟积极发展经济关系，在投资、贸易、人员往来等方面迅速发展，成员国之间的经济联系更加紧密。国家之间、国家组织之间、国家与国际组织之间关系尤其是经济关系的发展，为企业跨国经营提供了重要条件。20世纪90年代以来，跨国公司迅猛发展，使各国和地区之间的经济联系更为紧密。伴随新科技革命的迅猛发展，世界经济体系实现了真正的统各国作为经济实体真正参与到世界经济发展的浪潮中。(8分)结论：“冷战”后，世界经济联系整体性增强。(2分)(以上“参考示例”仅供阅卷参考，不是唯一标准答案。如学生阐述其他世界经济发展现象，表述合理亦可赋分)