陕西教育联盟2024年高三质量检测卷(二)(243536D)文科综合答案

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5、2024年陕西省高三教学
6、2024年陕西省高三教学质量检测试题(二)
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10、2024陕西高三教学质量检测卷二

材料“三省六部制”是陈朝建立的，唐朝继承了这二制度，看到的却是分散决策权力的奶45.(15分)【历史选修1：历史上重大改革回眸】处，这样做可以尽量扩大制度内的民主，让不同部门相互监督…三省是对最高权力的划分，野以前属于宰相的政府决策和执行权分开，由中书省、门下省和尚书省分别承担。在以皇帝利三省为核心的最高领导机构之下，政令的具体执行由六部与尚书省具体负责。唐代的六部设置于尚书省之下，分别为更部，礼部、户部、兵部利部和工部。“三省六部制”的第二大优点在于改变以往的个人苑政，成为集体施政。自从秦始皇建立集权的专制休制以来，国家行政制度的顶端是统领百官的宰相，由他对国家行政负总亦即各个政府部门都接受宰相的领导，而宰相个人向皇帝负责…汉武帝设立内朝，通过身边陈的秋书机构直接向朝延各个部门发号造今，要求政部门同时向皇帝和率相汇报，这就侵夺了相当部分的宰相权力。入韩昇：(“三省六部制”从制度上避免腐败)，载《民主与法制时报》，2014一09一18对)根据材料并结合所学知识，说明隋唐时期“三省”的职责与三省六部制的特点。(6分)说(②)根据材料并结合所学知识，概括从秦到唐宰（丞）相职权的变化及结果。(9分)为化46.(15分)【历史一选修3：二十世纪的战争与和】06)材料毛泽东对农民的地位曾作过多次精彩的论述：“战争的伟力之最深厚的根源，存在合，于民众之中…动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成了弥补武器等等缺陷的补救条件，造成了克服一切战争困难的前提。”这里讲的“民众”和“老百姓”，主要是指中国农民群众。从1941年7月至1945年6月，大后方通过征实、征购和征借等方式从农民手中所得到的領稻麦总量约为4亿石左右，从而保证了正面战场官兵和非农业人口的粮食供应。在敌后解放区战场，广大农民群众自力更生，艰苦奋斗，实现根据地经济基本自给。抗战中，从大后方补充兵员达1422万人。在这些兵源中，大多数为农村青年。大批不穿军装的武装农民配合正规军战斗在敌后战场。在华北，华中敌后抗日根据地，大部分适龄农民参加了自卫军、民兵和抗日每科游击队。中共的军队从最初的约4万人，经过不足8年时间，就发展到近百万之众。关键在于，中共在敌后能够与农民打成一片，取得其拥护和支持。秦兴洪、廖树芳、武岩：《论抗日战争中的中国农民》，载《学术研究》，2005年第8期(1)根据材料概括抗战时期中国农民的贡献与地位。(9分)目的(2)根据材料并结合所学知识，说明中共是如何组织“民众”的？(6分)共同47.(15分)【历史选修4：中外历史人物评说】材料玉子在茅著作中反复用还：民为青社极次之，君为轻”的思想，还说：“装封之失天下也，失其民也：失其民者，失其心也。”特有孟子到处游说，能志落，一个叫公都子的人问他测个新说迹真欢排论请问为什么？玉资源导念我是不牙不种论附世道我位，荒浮的学说、残暴的行为都出来了里亲君子杀父，我爱端正人心，消灭邪说，不得已而辩论的。计有境保麦子曾游说于齐，魏、滕、薛、宋、邹、梁等国，慷慨陈词，阐述儒家的理论和政见。他到魏国患王对他优礼有加，并向他清教治国之道。当魏忠王问他“何以利吾国”时，孟子答：“王何】必日利1亦有仁义而已矣”实际上是在用儒家的义利观批判法家的义利观。医子在不可查王任他为上仲，桃说，他有车教十来，随从收百人速都更游说的结采，使当政者能采用其学说与主张，故能显赫一时。(1)根据材料归纳孟子的主要活动，并说明其目的。(9分一摘编自樊树志：《国史概要》，第2版(2)根据材料并结合所学知识，对孟子的政治主张进行评价。(6分)届高三·文科综合能力测试（四）·第10页（，