[神州智达]2024年普通高中学业水平选择性考试(调研卷Ⅰ)(一)1语文试题

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他们一个个默默地转过身，渐渐地走开。“站住！”他们站住了。“把它拿走！”他们走远了，消失在黑夜之中了。老政委将注视着他们的目光收回，望着身旁的这一伙知识青年，问：“你们是哪个连队的？”小瓦匠回答：“我们是工程连的。”“小瓦匠我知道你！想不到我行会在这样的一天认识。”他伸出一只手小瓦匠迟疑了二下，握住了老政委那只大手，他感到了那只手的劲力和厚厚的茧子。“让我说一句俗话吧，后会有期！”①基风雪是那么思张，青叫者，想样八百企名如识青年们从大地上扫荡起来，扬到空中(有删改)【注今夜有是风写提梁晓声装的中筒小说，是20世纪60年代儿十万北大荒知青生活的一个缩影，曾感动了无数读者。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A文章前两段文字描写荒原上暴风雪来势之猛烈，凸显了知青们面临的困境。B.文章谈化肖像措写，注重通过语言、动作描写来塑造人物，展现其内心世界。C,老政委让拆门窗的一些知青拿走拆下的门窗，主要是为了讽刺这些破坏者。D.文章叙述了知青的艰难生活，营造了粗犷严峻的氛围，气势雄浑、沉郁悲壮。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.句子①使用了一些数量词，简洁明快，写出了知青们团结一致，共渡难关的精神。B.句子②通过语言描写，写出了说话者对小瓦匠提出跳舞这一建议的怀疑和不理解。C.句子③中的“扑”一词，是小瓦匠的行为，显示出小瓦匠竭力保护国家财产的态度。D.句子④运用比喻的修辞手法写出了暴风雪的威力，与前文照应，使文章更有张力。8.“亲手破坏自己的劳动成果…”这个段落，写出了老政委多重的身心感受。请加以梳理概括。(4分)9.有评论说《今夜有暴风雪》充满着阳刚之气，本文是否符合这一评价？请简要说明。(6分)》二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：诸葛诞字公休，琅邪阳都人，诸葛丰后也。初以尚书郎为荥阳令，入为吏部郎。人有所属托，辄显其言而承用之，后有当否，则公议其得失以为褒贬，自是群像莫不慎其所举。累迁御史中丞尚书，与夏侯玄，邓题心等相善：收名朝廷，京都翁然。言亭者以诞、题等修浮华，合虚誉，新不可长。明帝恶之，免诞官。会帝崩，正始初，玄等并在取。复以诞为御史中丞尚书，出为扬州刺史，加昭武将军。王凌之阴谋也，太傅司马宣王潜军东伐，以诞为镇东将军，假节都督扬州诸军事。后母丘俭、文铁反，遣使指诞，招呼豫州士民。诞新其使，露布天下，令知俭、软凶递。大将军司马景三东征，使诞督豫州诸军，渡安风津向寿春。位、软之破也，诞先至寿春。【高二语文第5页（共8页）】24420B