中学生标准学术能力诊断性测试2024年1月测试(新高考)语文答案

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1、中学生标准学术能力诊断测试2024年11月
2、中学生标准学术能力测试2024年12月语文
3、中学生标准学术能力测试2024年1月语文答案
4、中学生标准学术能力测试2024年1月语文
5、中学生标准学术能力测试2024年10月语文答案
6、中学生标准学术能力测试2024年11月语文
7、中学生标准学术能力测试2024年10月语文
8、中学生标准学术能力测试2024年3月语文
9、中学生标准学术能力测试2024年7月语文
10、中学生标准学术能力诊断测试2024年1月

自古至今，历朝历代贤明的治国者大多倡导“德才兼备，以德为先”。周公力主“惟听用德”，孔子强调“为政以德”，史学家司马光则提出“取士之道，当以德行为先”。故育人、用人之道在辨识德行，才不等于德，德不足而才有余，为祸尤烈。人才培养一定是立德树人相统一的过程。人无德不立，树人的根本在于立德，这是人才培养的辩证法。青年成才要自觉于“德才兼备，以德为先”，做到明大德、晓大义、通大智。只有当德行和才干相辅相成时，一个人才会走得更高更远。好的德行足可以聚人成事，也可以补能力之稍逊，反之，能力永难补德行上的亏陷。世间技巧无穷，唯有德者可屹立不倒。写作任务是根据材料写一篇班会发言稿，这给写作者提供了对象指令、文体指令及内容指令。二、参考立意：(1)才以立业，德以处世。(2)一玉一剑，快意人生。(3)欲成才，先立德。三、评分参考标准：(1)平均分在43分。(2)立意扣题，字迹工整，结构清晰，43分起评：辩证分析“才”与“德”之间关系，字迹工整，结构清晰，45一48分左右：深入辩证分析“才”与“德”之间关系，文采较好，字迹工整，结构清晰，49一52分左右：如果出现特别好的文章，可以酌情再给高分。只是单纯论述其中一个方面，同时关注作文结构，卷面字迹工整度等，36-40分左右：跑题作文35以下评分。(3)残篇评定：600字以上的文章，按照标准给分，少50字扣一分。600字以下的文章，30分以下评分，不扣字数分。400字以下的文章，20分以下评分，不扣字数分。200字以下的文章，10分以下评分，不扣字数分。只写题目的给2分，不给0分。只写1-2句话的，给1-2分，不给0分。空白0分。(4)作文演讲稿格式错误扣2分。(5)出现错别字，1个字扣1分，重复不计，扣完5分为止：标点符号出现三处以上错误酌情扣分；无标题扣2分。(6)可断定是套作的文章，30分以下评分。