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[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(二)2理科综合L试题

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[百校名师]2024普通高中高考模拟信息卷(二)2理科综合L试题正在持续更新,目前2025百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

    1、2024年全国高考信息模拟试卷二
    2、2024年高考信息模拟卷
    3、2024年普通高中高考模拟信息卷
    4、2024年高考模拟信息卷理综二
    5、2024年全国高考信息模拟试卷二理科综合
    6、2024年高考模拟信息卷
    7、2024年全国高考信息模拟试卷四语文
    8、2024年全国高考信息模拟试卷二答案
    9、2024年高考模拟信息卷
    10、2024年全国高考信息模拟试卷(四)
30.(9分)某草原生态系统中部分生物组成的食物网如图甲所示,某同学根据食物网构建了生态金2473,8690E513,78)C6553.2080字塔如图乙所示,回答下列问题:A473,13.2)70甲醇的选择率%B513.15。C0.的平衡转化率F553.60)6m·甲醇的选择率C D460480500520540560温度①达到平衡时,反应体系内甲醇的产量最高的是(填“D”“E”或“F”)。(1)图甲的食物网包含条食物链,直接以植物为食的食虫鸟是②553K时,反应I的平衡常数K=消费者,消费者③随着温度的升高,C02的平衡转化率增加,甲醇的选择率降低,其原因为在生态系统中的主要作用是(3)研究表明,在电解质溶液中,C02可以被电化学还原。(2)图乙中D代表图甲中的,若图乙表示能量金字塔,简要说明该同学是如何得到图乙①C0,在碱性介质中被还原为甲醇的电极反应式为的?②在a、b两种催化剂的作用下,C0,电还原为C0的反应进程中(H*电还原为H,同时发生)相对(3)在一个生态系统中,营养级越多,在】过程中消耗的能量就越多。生态系统中的能量能量变化如图乙。由此判断,更易催化C0,电还原为C0的催化剂是(填“a”或“b”),流动一般不超过4-5个营养级的原因是理由是】31.(8分)植物在生长发育和适应环境的过程中,受多种激素共同调节。请回答下列问题:C0+,00.608(1)“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。又晒干,筛过,再浸之。又晒又浸,凡C0+*+H,0027十余次。以泥封枝条…则根生。”一宋代《种艺必用》。泥封枝条促进生根是因为小便中含2022HOCO+H+有,该物质的化学本质是一,合成原料是0.00C0,+*+2H+2em(2)“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味。”一宋代《格物粗谈·果品》。反应历程反应历程C0,电还原为C0H电还原为H“气”是指,研究发现,该物质的产生具有“自促作用”,即该物质的积累可以刺激更多的29.(10分)将一些生物学知识用于农业生产实践,可以促进农作物的光合作用或生长发育,从而提该物质产生,这种调节机制属于调节。高产量,实现科技兴农。回答下列问题:(3)2005年,《Nature》连续发表了两篇论文,指出TR1就是人们长期寻找而又一直未果的生长素(1)农业生产中合理灌溉除了直接满足农作物正常的生理活动外,还能间接改变士壤条件等农作受体。现有生长素突变超矮生型拟南芥植株,初步确定其产生的原因有两种可能:一是生长素受物生长环境,间接对农作物产生影响。植物细胞内的水参与细胞代谢,在光合作用和呼吸作用过体异常,不能与生长素结合发挥作用;二是植株不能产生生长素或生长素水平低。请设计实验思程中水参与的反应是,水除了作为代谢路来探究超矮生型拟南芥植株产生的原因属于上述哪一种。(材料:超矮生型拟南芥幼苗若干,的反应物外,在植物生命活动中的作用还有」(答出2点即可)。适宜浓度生长素溶液等。)(2)将农作物进行轮作和间作是农业生产中经常使用的方法。轮作是在同一块田地上有顺序地实验思路:在季节间和年度间轮换种植不同作物或复种组合的种植方式。从植物生长所需的矿质元素的角预期结果和结论:度分析轮作的目的是;间作是在同一田地上于同一生长期内,分行或分带32.(12分)已知果蝇的细眼和粗眼由位于常染色体上的等位基因A/a控制遗传,基因的表达受性别的相间种植两种或两种以上作物的种植方式,间作的目的是影响,某同学进行了两组杂交实验:甲组:细眼(6)×粗眼(♀),F,均为细眼;乙组:细眼(♂)×(3)不同的植物对光照强度的需求不同,同一植株(或叶片)在同一时间内,光合作用过程中吸收细眼(♀),F,细眼(6):细眼(♀):粗眼(♀)=4:3:1。红眼与白眼由等位基因W/w控制的C0,和呼吸作用过程中放出的C0,等量时的光照强度,称为光补偿点。若以植物X单位时间遗传,红眼对白眼为显性。回答下列问题:单位面积吸收的C0,为检测指标,请设计实验测定植物X的光补偿点。(简要写出实验思路)(1)根据以上杂交结果推理,乙组中F,雌、雄细眼果蝇相互交配,则理论上F,中雄果蝇的表现型实验思路:及比例为;雌果蝇的表现型及比例为」(2)遗传学实验室有一批纯合红眼(♀、♂)果蝇、纯合白眼(♀、♂)果蝇,请设计实验证明等位基理科综合预测卷(二)第11页(共16页)理科综合预测卷(二)第12页(共16页)理

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