[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案

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52第二章现代文阅读0-0第一节散文阅读一、初高中散文阅读考点区别初中中考现代文阅读一般是记叙文阅读，也可能是记叙性散文，考点难度都比较低；高考现代文阅读一般是散文阅读或小说阅读，是对语文素养和阅读能力的考查，也考查学生的个性化阅读能力，难度比较大。二、散文阅读知识点梳理(一)散文特点1.文学性（形象性）：散文是一种文学体裁，借助人物、景物（意象、意境）表达思想情感。2.选材的多元性：散文选材非常广泛，可以多角度、多侧面选材，也可以跨时空选材，信马由缰，但表达的思想情感是统一的，所谓“形散神聚”。(二)散文分类1.叙事散文：以写人叙事为主，抒发对人的独特的感情，或表达某种感悟。2.抒情散文：或借景抒情（触景生情）或直抒胸臆，抒发对人或事物的情感，多采用描写和抒情的表达方式。3.咏物散文：通过对景或物的环境和外部特征的记叙和描写，反映景或物的本质特征，进而揭示主题。咏物散文通常采用记叙和描写的表达方式及托物言志、象征等表现手法，托物喻人。4.哲理散文：通过事物及事物之间的关系来论述道理。(三)十一种修辞手法及其作用1.比喻：将××比作××，生动形象地写出了+对象+特征。2.拟人：将××人格化，生动形象地写出了+对象+特征。3.排比：增强语势，加强语气，强调了+对象+特征。4.对比：通过将××与××进行对比，鲜明地突出了+对象+特征。5.夸张：将××夸大或缩小，鲜明地突出了+对象+特征。6.设问：引起读者对对象的注意和思考。7.反问：无疑而问，加强语气，增强感情。8.对偶、互文：句式整齐，音节和谐，具有音韵美。9.互文：上下文相互渗透，互相补充，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。10.引用：丰富了文章的内容，增加趣味性，增强文采，增强说服力。11.反复：起到反复咏叹，突出感情，强调某种意思的作用。89