2024炎德英才大联考高三月考试卷一(全国卷·入学摸底考试)历史

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高三一轮复习·历史·措都是建立在封建国家经济强盛的基础之上的。(2在周人看来,要想‘享天之命?,不被“天命’鄙弃,必分)须以德治民,慎用刑罚,以民意关怀为旨归”,并结合(“示例”仅供参考,不作为唯一评分标淮)所学可得出,家国一体、礼乐治天下。第二小问主要【解析】(1)第一小问趋势:通过材料图表内容可原因:根据材料一并结合所学知识,可从民本思想的知,从春秋战国时期到秦汉时期,耕地,面断不断增影响、商亡周兴更迭的教训、周公等统治者的提倡等加、粮食单产和总产量提高、人均占粮也在增加,由方面分析。此可得农业获得长足发展。第二小问原因:结合所(2)第一小问变化:根据材料二“汉武帝时期,为了学知识可以从农业工具、劳作方式、政府政策、水利适应汉武帝的政治需要,董仲舒对儒学思想加以改灌溉、技术体系等方面进行分析。如:在农业工具方造,提出‘尊崇儒术’的主张”并结合所学可得,突出面,根据所学知识可知,春秋战国时期铁犁牛耕的推思想控制;根据材料二“放弃战国以来所奉行的严刑广、普及,极大提高了生产效率;在劳作方式方面,井竣法策略,改为‘礼法并用’,以‘德治’为主要手段,田制瓦解,以家庭为单位的男耕女织生产模式盛行;在借鉴西周德刑结合经验的基础上,董仲舒以阴阳在政府政策方面,战国以来,统治者为在兼并战争中五行理论和天人感应学说为指导,确立了‘德主刑、获胜,重视农业的发展,汉朝统治若也很重视农业发辅’的立法指导思想,这种思想主张得到了汉武帝的展,实行了重农(轻徭薄赋)、屯戍等政策;在水利灌肯定,上升为占统治地位的指导思想”并结合所学可溉方面,根据所学知识可知,秦国修建了都江堰,汉得,引礼人法,礼法并用,德主刑辅;根据材料二“董朝修建了龙首渠,东汉出现了改进的灌溉工具翻车,仲舒以阴阳五行理论和天人感应学说为指导,确立这些都体现出国家对于水利工程的重视;在技术体了‘德主刑辅’的立法指导思想,这种思想主张得到系方面,结合所学知识可知,小农经济注重精耕了汉武帝的肯定,上升为占统治地位的指导思想”并细作。结合所学知识可得,融入天人感应思想、将君权神(2)论述:首先根据材料图表,得出秦汉农业得到发化。第二小问影响:根据材料二并结合所学知识,可展的结论,然后结合大一统封建国家的性质和状况从ⅷ强了君主专制中央集权统治、缓和了社会矛盾、对二者之间的关系进行分析,然后结合秦汉时期的儒学成为封建国家的主流意识形态、有利于西汉思史实进行论证,言之有理即可。想的统一、助推了西汉盛世局面的延续等方面分析。18.(1)治国理念:敬天保民;实施德治;明德慎罚;家国19.示例一:一体;礼乐治天下。(3分,任答三点即可)选取:图1、图3。(1分)主要原因:民本思想的影响;商亡周兴更迭的教训;论题:中国古代的书写材料经历了漫长的发展演变。周公等统治者的提倡。(3分)2分)(2)变化:突出思想控制;引礼入法,礼法并用,德主阐述:在上古时代,中华民族祖先主要依靠结绳记刑辅;融人天人感应思想;将君权神化。(3分,任答事,之后渐渐发明了文字,开始用甲骨作为书写材三点即可)料,商代甲骨文是刻写在龟甲、兽骨上的文字,用来影响:加强了君主专制中央集权统治;缓和了社会矛记录商人的占卜、祭祀等事宜。后来人们又利用竹盾;儒学成为封建国家的主流意识形态;有利于西汉片和木片以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂思想的统一;助推了西汉盛世局面的延续。(6分,贵,竹片太笨重,于是便推动了纸的发明。据考证,任答三点即可)西汉时人们已开始了纸的制作。东汉蔡伦改进造纸【解析】(1)第一小问治国理念:根据材料一“西周术,使纸张的成本降低、质量大幅提高,魏晋南北朝政权把天与德、德与刑紧密联系在一起,以‘以德配时期纸广泛流传,普遍为人们所使用。隋唐时期,造天’‘敬天保民’思想为指导,形成了明德慎罚’‘刑纸术进一步提高,这一时期还出现了雕版印刷术,大兹无赦'以及‘刑法世轻世重’的法律思想”并结合大提高了知识的普及率。因此,我国古代的书写材所学可得出,敬天保民、实施德治、明德慎罚;根据材料经历了不断发展的过程。(9分)料一“西周创造了‘以德配天’的家国伦理思想,并示例二:把‘德'这一抽象的伦理道德范畴引入礼乐教化中,选取:图1、图2、图3。(1分)。3。

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