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全国@0所名校高三单元测试示范卷教学札记全国T@⊙所名校高三单元测试示范卷·语文第一套论述类文本阅读（一）(建议时间：80分钟分值：150分)目跟微信扫码考情分析是9高考对接点论述类文本阅读知识疑难点分析论，点、论据和论证方法，筛选并整合文中信息可9典型情境题2、5、9、11、13观看微课视频课外习题解析题序123456789101112131415下载复习课件答案CAB一、阅读下面的文字，完成1~3题。(30分)中国古代儒家民本思想产生于春秋战国时期。春秋战国时期，儒家思想家关注社会现实和人文精神，提出爱民、利民、重民、顺民、养民的思想。作为在古代占据主流地位的统治思想，儒家民本思想是中国两千多年来统治阶级治国的重要方略，对中国古代政治学说和君主政治实际运作产生了深远影响。儒家民本思想以君主民从的既定关系为前提，讨论设君之道和治民之道，其终极目标是通过规范君主对民众的政治行为来实现国泰、君尊、民安。儒家民本思想以调和君民关系为核心。儒家民本思想是关于君民关系的政治理论，其核心论点是：国家为君主之本，庶民为国家之本，所以安定民生为政治之本。“重民”思想最早萌生于西周初年，后来得到进一步发展，“重民轻神”成为社会上的普遍思潮，《左传》中的有关论述就突出宣扬了“恤民为德”的思想。春秋战国时期的儒家继承了这些宝贵的思想资源，形成了系统的“以民为本”的政治主张。儒家民本思想的奠基人孔子整理出一套以“仁”为核心的学说。他认为将“仁爱”精神推广到社会，“博施于民而能济众”，就形成外王之道，亦即“德政礼治”。他将政治和伦理结合，要求统治者“为政以德”，以德教为本，德刑相辅，宽猛相济。孔子反对厚敛、攻伐和独栽，要求统治者正已以正天下。孔子说“政者，正也”，对统治者提出了严格的道德要求。战国中后期的孟子充实和发展了孔子的仁爱学说及德政主张。在君民关系方面，他旗帜鲜明地提出了“民贵君轻”的思想。他说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”孟子立足于“以民为本”的原则，将这一原则更多地应用于政治之中，以内圣之学开启了外王之道，进而提出了“仁政王道”思想一这也是孟子政治学说的中心思想。孟子之后的荀子更强调民众力量的两面性。荀子一方面明确地提出了“上之于下，如保赤子…故下之亲上欢如父母”的“父母官”思想，另一方面又提出了“水则载舟，水则覆舟”的思想。荀子比孟子更加重视教化，更加重视对利用民心作乱的行径的提防儒家民本思想以维护封建专制统治为目的。儒家民本思想的根本立足，点是巩固封建专制统治儒家重视民众的力量，关注民众的生计，关心民众的哀乐，归根结底是因为他们考虑到民众是统治阶级剥削的对象，意识到不能以过度压迫的政策驱使民众走向反面，失去控制，成为封建王朝的掘墓人。从本质属性上看，儒家民本思想是以民众得以生存为前提，带有阶级调和色彩的政治理论，这便决定【24.G3DY.语文-R-必考-SX】
