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15.某校课后服务开设了音乐、美术、陶艺等丰富多彩的艺术课程，深文一"口发。参加艺术活动课有助于青少年①体验美好生活，感悟生命真谛②丰富想象能力，培养创造思维③培养积极情感，杜绝消极情绪④提升审美品位，陶冶高尚情操A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（本题共4小题，共55分）【传递情感正能量】16.（10分)观察下列两幅漫画，回答问题。文帅实践，像与志愿者工作漫画漫画二(1)上述两幅漫画中人物行为向我们传递了哪些情感正能量？(4分)(2)两幅漫画对我们传递情感正能量有何启示？(6分)【情境探究明理践行】17.（12分)以下是小军同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一寒假期间，小军和同桌一起去电影院看《熊出没·伴我“熊芯”》，看到高兴处，同桌手舞足蹈、哈哈大笑。(1)小军的正确做法：。(2分)(2)理由：。(2分)情境二新学期开始，小军积极准备参加校学生会竞选，经过多轮选拔，成功当选学生会宣传部部长(1)小军体验到的美好情感有：。(2分)(2)这些美好情感的作用是。(2分)情境三最近老师发现小军经常和同学争辩，一，点听不进别人的意见，而小军却认为这样才能体现独立思考。(1)小军的观点：(判断)。(2分)(2)理由：。(2分)【做情绪情感的主人】18.(17分)伴随青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，情感体验也愈加丰富；学会调控情绪，品味美好情感是我们成长中需要经历的。阅读材料，回答下列问题。【调节情绪】材料一中学生李明在日记中记录了这样一段话：今天心情真是糟透了，在学校因上课说话被老师批评，同学嘲笑；回到家里，想看会电视放松一下，妈妈又唠叨我不学、浪费时间，气得我和她吵了一架。过后冷静下来想想，老师和妈妈也都是为了我好，挺后悔的，以后我要改掉坏惯，更加努力学，现在心里也舒坦多了。(1)①从日记中可以体会到李明经历的情绪变化有。(?分②他采用的调控情绪方法有?分(2)结合材料一并结合所学知识，谈谈学会合理调节情绪有何作用。(4分)
