四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-02 05:24:27 20

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期鲁迅所谈的“人”已经不再是个人，更不主张个人精神的“自立”，而强调“人”身上群体内涵的阶级属性，指出“无产者文学是为了以自己们之力，来解放本阶级并及一切阶级而斗争…”。显然，以“立人”思想来作为鲁迅的整体性思想，某种程度上是有些牵强的。与思想领城一样，鲁迅的文学观念也存在较多改变。尊重文学本体与视文学为“功用”的两种文学观，长期复杂纠结于鲁迅思想中。一方面，鲁迅对文学本体的尊重是始终的。鲁迅早期思想就具有很明确的文学主体色彩。如他在1907年写成的《摩罗诗力说》一文中就说：“文章为美术之一，质当亦然…而文章之用益神。所以者何？以能涵养吾人之神思耳。涵养人之神思，即文章之职与用也。”同样，晚年鲁迅也一直保持对文学的热爱。一些学者以鲁迅遗言“万不可去做空头文学家或美术家”来证明晚年鲁迅对文学的否定，但其实，鲁迅所否定的只是“空头文学家”，在其背后体现的正是鲁迅对真正文学家的认可和尊重。但另一方面，鲁迅又在很长一段时期表现出较强的文学功用化思想。他的“弃医从文”举措就包含着文学功利思想意图，他“从文”的目的就是以文学为文化变革的工具。的整综合以上来看，鲁迅的思想不是在试图建构一个体系，不是去建立、巩固和完善某一个固定的观，点，而是始终在更新、改变和发展自己。他的思想充满着自我洁问和批判性反思，内涵相互纠缠交错而不明晰简单。毫无疑问，鲁迅属于“噬尾蛇式”思想家而不是“白蚁型”思想家，“动态”是鲁迅思想的最基本特点。(摘编自贺仲明《“动态思想”视野下的鲁迅》，《当代文坛》2022年9月16日)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“白蚁型”学者致力于自我思想体系的建构，而“噬尾蛇型”学者主要在自我否定中发展自己。B.体系性思想虽然能够得到社会大众更多的认可，更具社会影响力，但也有其相对性和局限性。C.“立人”思想非鲁迅首创，但他在这方面对中国现代文化做出的最突出贡献，为多数人所认同。D.不同于有些学者的观点，作者认为鲁迅的遗言恰恰证明了鲁迅对真正文学家的认可和尊重。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)》A.文章开头对两类学者进行阐释，并强调“噬尾蛇型”学者对人类思想发展的意义，引出论述对象。B,文章以鲁迅在1927年前后思想关注点不同和前后期“立人”思想的变化，论证其思想的动态性。C.文章三、四段采用并列式结构，从思想和文学观两个方面论证将鲁迅归为“噬尾蛇型”学者的原因。D.文章第四段运用引用论证，引述鲁迅在《摩罗诗力说》中的一段话，论证鲁迅文学观念的复杂纠结。武功县2023届高三语文第二次质量检测试题-2-（共10页）

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