四下语文园地二教学设计一教学反思教学

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024四下语文语文园地二教学反思
2、2023-2024四下部编版语文园地二教学反思
3、2023-2024语文园地二教学反思四年级下册
4、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教学反思简短
5、2023-2024四下语文第二单元语文园地教学反思
6、2023-2024部编版四年级下册语文园地二教案及反思
7、2023-2024部编版四年级下语文园地二教学反思
8、2023-2024四年级下册部编版语文园地二教学反思
9、2023-2024四年级语文下册语文园地二教学反思简短
10、2023-2024四年级下语文园地二教学反思简短

19.（4分)①这是一部展示乡村振兴的出彩之作，②它深切体察了乡村转型走文旅路线的每一个脚步，③深刻感悟了旧传统与新生活的每一次纠缠，④生动描绘了本村人与外来客面对新农村巨变产生的种种心理波动。（每点1分）20.(4分)①运用了比喻的修辞手法。将生活比作水流，文艺创作过程比作摸鱼。②形象生动地写出了作者的创作理念：文艺创作者不能只在局外看表象，主观揣摩，而是要潜入生活、亲近人民，这样才能真切感知时代脉搏的跳动。（每点2分）21.(3分)选B.原文“丹青”指“绘画”。A.指绚丽的色彩；B.指绘画；C.指史籍；D.指丹砂和青鹱，可做颜料。22.①表达自己的理想和精神境界②这里的传神可以有三个层次③形似并不重要（每点2分）23.(60分)参考立意：(1)上进不可止，守正需创新(2)感悟“上”“止”“正”，做有为青年(3)上进知止守正，青年灼灼其华作文评分参考一类卷(5460分)行文中明确阐释“上”“止”“正”图片及上进、知止、守正的含义，准确理解其价值，见解深刻。能深入鉴别分析上进、知止、守正的优劣，具有思辨性，有鲜明的取舍，突显青年身份意义，突显身份与启示间的关联，很好地完成试题的材料、情境与任务要求。观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，分析深刻。表达精彩，亮点突出。书写工整优美。二类卷(47~53分)行文中对“上”“止”“正”图片及上进、知止、守正的含义有阐释，准确理解其价值，见解较深刻，能较深入鉴别分析上进、知止、守正的优劣，有较鲜明取舍，有青年身份意义，有身份与启示间的关联，有逻辑性，内容符合试题的材料、情境与任务要求。观点较明确，论证充分，分析较深刻，表达较精彩，有亮点。书写工整。三类卷(40~46分)行文中有“上”“止”“正”图片及上进、知止、守正的含义的体现，较准确理解其价值，有见解，鉴别分析了上进、知止、守正的优劣，行文中有取舍的意思，提及青年身份，有身份与启示间的关联。内容较符合试题的材料、情境与任务要求。逻辑简单，有观点，论证较充分，语言表达通顺，书写认真。四类卷(35一39分)行文中只完成部分情境和任务要求，无逻辑性。语言表达偶有不通顺。卷面不够整洁。补充细则1.试题要求“自拟标题”，缺标题者扣2分。2.每个错别字扣1分，重复的不计。3.作文平均分45左右。4.残篇评定(1)字数600-800，每少50字扣一分；(2)400-600字总分不超过40分：(3)400字以下总分不超过30分；(4)200字以下总分不超过20分：(5)只写一两句话的，给1分或2分。(6)只写标题的，给1分或2分。