2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HEB]八试题正在持续更新，目前2026百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
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16:050N0四9167%@□生物475C答案.pdf●。。文件预览高三生物考试参考答案1.C【解析】本题主要考查糖蛋白的合成与功能，考查学生的理解能力。糖脂是由糖类分子与脂质分子形成的，脂质分子可能含有N,C项错误。2.B【解析】本题主要考查探究实验，考查学生的实验探究能力。西瓜匀浆本身有颜色，不适合作为鉴定还原糖的材料，A项不符合题意；用苏丹Ⅲ染液对花生子叶切片进行染色，洗去浮色后，在显微镜下可观察到被染成橘黄色的脂肪颗粒，C项不符合题意；人口腔上皮细胞不进行增殖，细胞中不含有染色体结构，D项不符合题意。3.B【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的理解能力。核基因的转录在细胞核中进行，转录生成的mRNA进人细胞质基质与核糖体结合后进行翻译，A项正确；空载tRNA通过核孔进入细胞核，没有穿过磷脂分子层，B项错误；转录和翻译过程中，核苷酸的连接和氨基酸的脱水缩合均会生成水分子，C项正确；基因表达过度引起细胞中氨基酸不足，会引起空载tRNA对基因转录和翻译的调控，最终减少基因的表达，是一种负反馈调节，D项正确。4.B【解析】本题主要考查免疫调节，考查学生的理解能力。体液中的吞噬细胞，如树突状细胞参与了人体的第二、第三道防线，A项错误：由题意可知，通过接种天花疫苗来预防猴痘的有效性约为85%，说明天花病毒刺激机体产生的记忆细胞和抗体可能识别猴痘病毒，B项正确；促进B细胞分裂、分化的过程必须有辅助性T细胞的参与，C项错误；被猴痘病毒入侵的细胞被细胞毒性T细胞裂解后，释放出的猴痘病毒和抗体结合形成沉淀，最终被其他免疫细胞吞噬消化，D项错误。5.A【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的创新能力。由题图可知，CETCH循环需要消耗来自光反应的[H]和ATP,因此在一定光照强度范围内，光照越强，CETCH循环的速率越快；若超过了光饱和点，CETCH循环的速率可能不再随光照的增强而加快，A项错误。6.D【解析】本题主要考查自主神经系统，考查学生的理解能力。交感神经和副交感神经属于外周神经系统，A项错误；交感神经和副交感神经均属于传出神经，它们一般调控内脏器官等的活动，一般不受意识控制，B、C项错误。7.C【解析】本题主要考查伴性遗传，考查学生的理解能力。若该病为伴Y染色体遗传病，则Ⅱ-4和Ⅲ-8均会患该病，女性不会患该病；若该病为伴X染色体显性遗传病，则Ⅱ-5会患该病；若该病为伴X染色体隐性遗传病，则Ⅱ-4和Ⅲ-8会患该病；这均与题图不符，因此该病为常染色体遗传病，但显隐性无法判断，A项正确。设控制该病的基因为D/,若Ⅲ-8是纯合子，则该病为常染色体显性遗传病，Ⅲ-7的基因型为Dd,若其与健康男性(dd)婚配后，生出患该病孩子(dd)的概率为1/2；若Ⅲ-10是杂合子，则该病为常染色体隐性遗传病，其基因型为Dd,与表型正常的女性(DD或Dd)婚配后，所生孩子中可能会有该病患者(dd),B、D项正确。若Ⅲ-7是杂合子，则该病为常染色体显性遗传病，其致病基因来自Ⅱ-3，C项错误。【高三生物·参考答案第1页（共5页）】·23-475C·8.D【解析】本题主要考查反馈调节，考查学生的理解能力。寒流是影响昆虫种群密度变化的环境因素，而环境因素不会随种群密度的变化而发生变化，D项符合题意。9.C【解析】本题主要考查种群的数量特征，考查学生的理解能力。①②（或②①）分别为出生率、迁入率，③④（或④③）分别为死亡率、迁出率，它们均可影响种群密度，A项正确；⑤可预测种群密度的变化，因此⑤为年龄结构，可通过影响出生率和死亡率对种群密度间接产生影响，B项正确；一般来说，调查动物的种群密度时常使用标记重捕法，但对于活动能力弱、活动范围小的动物和一些趋光性昆虫也可分别用样方法和黑光灯诱捕法进行调查，调查植物的种群密度时可以使用五点取样法和等距取样法等方法，C项错误；种群数量增长受食物、空间、天敌、气候等多方面因素的影响，因此给呈“S”形增长的种群提供充足食物，该种群数量不一定会呈“丁”形增长，D项正确。10.C【解析】本题主要考查孟德尔遗传定律，考查学生的实验探究能力。将DNA片段插入基因使其碱基序列改变，本质上是基因突变，基因突变的实质是一个基因突变为其等位基因，B项正确；由表中数据可知，D基因失活使雄配子育性下降，但对雌配子育性基本没有影响，.因此①组的F,(Dd)作
