《语文园地八》教学设计

2023-11-01 11:28:37 18

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本文从以下几个角度介绍。

(7下列对文本一和文本二艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)狱A文本一作者善用比喻，如用一枚刚出土即猛然落入金光耀目的十里洋场的土夏养生且文本文白相间，如作者读每迅先生的文章后，恍然大悟“穿省亦大有文章也！”来比喻“土气”的自已，新颖贴切，对比鲜明岂非大戒又如文末文言句式，既典雅，又添情趣。C文本一作者从语言神态、动作、心理等几方面人手，写出了鲁迅先生的慈爱，使可支安温鲁迅先生的形象变得立体鲜明。D曹站华的散文标题字数不等，句式灵活多变，有简有繁，颜具特色，与文章内容达幸百谢：密到了完美和谐的统一。为为8文本一作者详写“我”与鲁迅先生就穿衣之事的交谈，有什么用意？请简要分析。(6分)）答：n9,结合文本二对曹靖华散文标题设置的论述，谈谈文本一的标题是如何体现文本二所说的特点的。(6分)答：10封二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。文本一：宣宗宣德元年，礼部进《籍田仪注》，上观之，谓待臣曰：“先王制籍田，天子公卿躬线秉未帮，贵有实心耳。不然，三推五推，何益于事！”侍臣曰：“先王制礼有本有文，苍生之福也。”户部奏青州借官粮赈饥，乞复勘，然后给。上日：“民饥无食，当如拯溺救焚，即命就便分给。”三年六月，上谕朝臣：“贪浊奈何？”杨士奇对日：“贪风始永乐末，今更甚。太宗数疾不视朝，扈从之臣，请托贿略，公行无忌。”杨荣曰：“当是时，惟方宾有贪名。”上即顾荣问：“今日贪者谁甚？”对曰：“莫甚刘观。”士奇日：“风宪所以肃百僚。宪长如此，则不肖御史皆效之。御史奉巡四方，则不肖有司皆效之。”上叹息日：“除恶务本，顾观去，谁代观者？”士奇日：“通政使顾佐廉公有威。”荣日：“佐为京尹，禁防下吏，政清弊革。”上喜日：“顾佐乃能如是！”阅数月，乃命观巡阅河道，而以佐代之。寻下观19【23新高考·JD·语文-LN】{

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