山西省2023-2024学年度七年级第一学期阶段性练习（二）生物试卷答案

2023-10-31 14:32:43 15

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本文从以下几个角度介绍。

更多光能。(2)据题意，“转光膜”能将紫外光和绿光转换为蓝紫光和红光，叶绿体中的色素主要吸收蓝紫光和红光，“转光膜”的应用提高了光能利用率，因而能提高产量。(3)在低CO2环境及强光条件下，叶片气孔关闭，叶绿体中NADPH和ATP的消耗利用减少，因此NADPH/NADP+、ATP/ADP的值会升高；据题意，光呼吸释放的CO2能被固定用于光合作用，可以减少NADPH和ATP的积累，防止自由基的形成，因而能避免叶绿体等被强光破坏。(4)若能设法缩短叶黄素循环关闭所需的时间，则在生长季节，大豆进行光合作用的时间能延长，因而能提高大豆的产量。20.(1)松果体分泌的褪黑素需要通过体液（血液）进行运输(2分)(2)接受光照信号，产生并传递兴奋（或作为感受器）(2分)神经调节(1分)(3)褪黑素能促进睡眠，电脑或手机屏幕发出的光会抑制褪黑素的分泌(2分)(4)①生长素(1分)②10mol·L1和100mol·L1的MT不仅能够促进水稻幼根生长，还能缓解Cd+对水稻幼根生长的危害，提高其对Cd+的耐受程度；1000mol·L1的MT对水稻幼根的生长作用表现出了抑制作用（合理即可，3分）【解析】本题主要考查动物的激素调节、神经调节、生长素的成分及相关实验结果的分析等，考查学生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力。()褪黑素通过体液进行运输，因此可以通过抽取血样来检测各激素的水平。(2)题述过程中，视网膜属于感受器的组成部分，能接受光照信号，产生兴奋；据题意，机体调节褪黑素分泌的过程的调节方式是神经调节。(3)电脑或手机这些电子产品屏幕发出的光会抑制褪黑素的分泌，褪黑素能促进睡眠，因此睡前使用电脑或手机会影响睡眠。(4)①植物生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的。②根据实验结果得出结论：10mol·L1和100mol·L1的MT能够缓解Cd+对水稻幼根生长的危害，提高其对Cd+的耐受程度；l000mol·L1的MT对水稻幼根的生长作用表现出了抑制。21.(1)第三或第四等（第三或更高）(2分)用于呼吸作用以热能散失(1分)用于自身生长、发育和繁殖(1分)物种组成(1分)(2)空气(1分)能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定(2分)(3)平原大型食肉动物（捕食者）的数量可能较少，平原中豆科植物丰富且豆科植物具有高营养和高能量(2分)食肉动物的存在会限制食草动物的行为，失去它们的威慑，食草动物将会改变区域内植物群落的分布，反之亦然(2分)【解析】本题主要考查生态系统的营养结构，生物群落中的种间关系，生态系统的物质循环、信息传递等功能，考查学生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力。(1)从营养结构上划分，薮羚属于第二营养级，猎豹是顶级消费者，属于第三或更高营养级；猎豹同化的能量一部分用于呼吸作用以热能散失，另一部分用于自身生长、发育和繁殖；区别不同类型群落的重要特征是物种组成。(2)声音是通过空气传递的。模拟的捕食者的气味和声音，使薮羚感到恐惧而返回森林栖息地，这说明生态系统中信息传递能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。(3)同答案。22.(1)朱砂眼、猩红眼(2分)aaBB、AAbb(2分)(2)第三组的F2中，红眼：朱砂眼：猩红眼=9：4：3，符合自由组合定律的分离比，因此可以判断基因a、b位于非同源染色体上(3分)(3)若该隐性突变基因与基因A、和基因B、b位于3对同源染色体上，则第四组、第五组F1的眼色均为红眼，与第四组实验结果不符；若该隐性突变基因与基因A、是位于同一对同源染色体上的复等位基因，与实验结果相同；若该隐性突变基因与B、b是位于同源染色体上的复等位基因，则第四组F,的眼色表现为红眼，第五组F1的眼色为猩红眼，与实验结果不符合(4分)【解析】本题主要考查分离定律、自由组合定律等，考查学生的理解能力和获取信息的能力。(1)根据甲组和乙组的实验结果可知，相比较野生型，朱砂眼和猩红眼都属于隐性突变。(2)根据丙组杂交实验结果，F2中，红眼：朱砂眼：猩红眼=9：4：3，符合自由组合定律，因此可以判断基因、b位于两对同源染色体上。(3)①若基因d及其野生型基因与及其野生型基因或b及其野生型基因位于3对同源染色体上，则第四组亲本为ddAABBX DDaaBB,子代应为DdAaBB,表现为红眼；第五组亲本为ddAABBX DDAAbb,子【高三生物·参考答案第3页（共4页）】807C·HEB·

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