安徽省2023-2024同步达标自主练习·七年级生物第一次答案

2023-10-05 01:01:43 34

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本文从以下几个角度介绍。

个体水平检测其是否能让棉铃虫死亡，D项正确。8.D解析：图示过程中A细胞提供质，B细胞提供核，A项错误：细胞分化的实质是基因的选择性表达，在早期胚胎发育的不同时期，细胞分化程度不同，提取的总mRNA存在差异，B项错误；通过逆转录获得的cDNA只是克隆猪DNA的一部分，不能用于克隆猪基因组的测序，C项错误；cDNA是由细胞中的RNA逆转录获得的，不同胚胎时期细胞的(Bcl2cDNA)/cDNA的值一定程度上可代表Bcl2基因的转录水平，D项正确。9.A解析：用促性腺激素促进雌性个体超数排卵，而不是用雌激素，A项错误。采集卵母细胞的方法有①用促性腺激素处理母畜，然后从输卯管中冲取卵子；②从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞；③直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞，B项正确。从输卵管中采集的卵母细胞可直接与获能的精子在体外受精，C项正确。同种生物的精子和卵细胞一般可以互相识别，发生融合，D项正确。10.D解析：常采用显微注射法将外源基因导入精子，A项错误；②过程采用体外受精技术，受精卵中的遗传物质来自父母双方和外源基因，B项错误；②过程为体外受精过程，③过程为早期胚胎培养过程，③过程会发生细胞的分裂和分化，C项错误；胚胎移植时，需对供体和受体使用激素进行同期发情处理，以保证胚胎移植入相同的生理环境中，D项正确。11.C解析：动物体细胞核移植技术目前广泛采用处于MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞，A项错误；胚胎发育的囊胚期出现细胞分化，B项错误；利用胚胎干细胞发展而来的治疗性克隆也会带来伦理问题，因此需要有效监控和严格审查，C项正确；胚胎干细胞分裂能力强，细胞核大，D项错误。12.D解析：分析题图可知，图中涉及了干细胞的提取和培养技术、动物细胞和组织培养技术，未涉及细胞融合技术和细胞核移植技术，D项正确。13.B解析：将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内属于基因工程技术，其原理是基因重组，A项错误；若绿色荧光蛋白基因表达产生了绿色荧光蛋白，则可以检测到绿色荧光，B项正确；所有生物共用一套密码子，因此水母的基因能在该生物体内表达，但不能证明二者的亲缘关系，C项错误；改变基因中的1个碱基对，基因的分子结构发生了改变，由于密码子的简并性，转录形成的密码子决定的氨基酸的种类可能相同，其基因控制合成的蛋白质可能相同，可能可以检测到绿色荧光，D项错误。14.C解析：引物能与ACC合成酶基因通过碱基互补配对结合定位AC℃合成酶基因的位置，因此引物的特异性是能够从番茄DNA中获取ACC合成酶基因的关键，A项正确；反向连接的ACC合成酶基因合成的mRNA通过与正常的ACC合成酶基因合成的RNA互补，使ACC合成酶基因不能正常表达，限制了细胞内乙烯的合成，B项正确；从题图中可知，基因表达载体中ACC合成酶基因破坏了四环素抗性基因，因此含有携带目的基因的质粒的细胞能在氨苄青霉素培养基中存活，但不能在四环素培养基中存活，C项错误；设计双酶切处理目的基因及载体是为了更好地保证目的基因的反向连接，D项正确。15.D解析：构建L1GFP融合基因需要先用限制酶处理获得L1基因和GFP基因，并将二者连接，故需要用到E1、E2、E4三种酶，A项正确；根据题意可知，限制酶E~E4处理产生的黏性末端均不相同，E、E4双酶切可以有效诚少载体自身连接和融合基因自身连接，保证L1GP融合基因与载体正确连接，B项正确；GFP基因可以认为是标记基因，表达出的荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，利用这一特性，可用于检测细胞中目的基因是否表达，C项正确；为了获得L1蛋白，可将表达载体转入受精卵中，用于培育乳汁中含有L1蛋白的转基因羊，D项错误。16.C解析：从第2次划线开始，每次划线前后都要对接种环进行灭菌，但不能对培养基进行灭菌，A项错误；进行划线操作时，在酒精灯火焰附近将培养皿的皿盖打开一条缝隙，用接种环在培养基表面迅速划3至5条平行线，盖上皿盖，B项错误；注意接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的，C项正确；第1区和第5区的划线不能相连，D项错误。17.B解析：细胞全能性以细胞发育成各种类型的细胞或完整个体为标志，而图中并没有形成各种类型的细胞或完整植物体，A项错误：过程①是脱分化，而决定植物脱分化和再分化的关键因素是培养基中植物激素的浓度和比例，因此该过程需控制好培养基中植物激素的比例，B项正确；过程①是脱分化，经该过程细胞的形态和结构发生了变化，成为不定形的薄壁组织团块，即愈伤组织，C项错误；过程③需使用液体培养基，有全国100所名校高考专项强化卷·生物学卷十参考答案第2页（共4页）【XGK·UB】

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