河南省2023～2024学年度九年级综合素养评估(一)[PGZX C HEN]语文试题

2023-09-28 21:31:32 24

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能意识到问题的严重性，语言‘通胀’现状就能改视作品要符合市场需求，不能只局限于小众圈透了背心”可以看出，庄晓燕的父亲吃苦耐劳。12.C【选项分析】“在吴国多次遭到迫害”错。原变”说法绝对，原文最后一段说的是“只有当每个子”和材料二第3段中的“优秀的网络文学作品由此即可得出答案文中的“数为吴害”意为屡次侵害吴国人都认识到这个问题的严重性时，才是改变现状的数量已相当可观…是个讨巧的选择”，可得9【参考答案】①有利于塑造人物形象。小说开篇13.【参考答案】(1)诸葛格将要出发的时候，上大将的开始”。出答案第①点；由材料一第2段中的“一个影视从人物形象上看军吕岱告诫他说：“现在世上正是灾难频繁之(二)实用类文本阅读作品，无论是镜头设计、配乐…初衷”，可得出通过介绍帮助刘剩剩脱贫过程中的故事，塑造了时，你每件事必须先想十次再做。”心押有所据答案第②点；由材料一第3段中的“其实强调的仍刘剩剩好吃懒做、不思进取的形象。②激发读者(2)诸葛格说：“我应该尽力进官。”诸葛格进入押热点素材：2021年高考全国乙卷该部分选取了是对原著人设和故事逻辑的尊重…‘面目全的阅读兴趣。通过讲述帮助刘剩剩脱贫过程中宫内，带着剑穿着鞋走上殿堂，上前谢过主上，三则与粮食安全有关的材料，关注时代和社会热非？”，可得出答案第③点。一从效果上看回来坐在座位上。发生的啼笑皆非的故事，可以让读者感受到帮点。本卷以当下讨论度颇高的网络文学创作为话【评分标准】(1)关键词“将”“戒”“方”各1分，三)文学类文本阅读题，涉及时代热点，贴近考生生活，具有一定的现助刘剩剩脱贫的难度之大，引发读者的阅读兴句子大意2分。(2)关键词“自力”“剑”“履”各g押有所据实意义，符合高考选材要求。趣。③深化扶贫先扶志的主题。故事中“输血1分，句子大意2分押热点素材：小说通过讲述扶贫干部庄晓燕帮助从主题上看【参考译文】押题指数：★★★★☆刘剩剩脱贫的故事，赞美了在扶贫路上做出贡献式”的扶贫方式与庄晓燕动之以情、晓之以理的嘉平三年，吴主因为太子孙亮年幼，商议4.B【选项分析】“只要…就…”说法绝对。的基层干部，弘扬了积极的价值观和社会正能量，扶贫方式形成对比，说明了扶贫需要先帮助贫困(找个)可以托付国事的人，孙峻推荐大将军诸5.A【选项分析】B项，“网文作者都具备丰富的职符合高考“立德树人”的要求和高考文学类的选材人群树立摆脱困境的斗志和勇气。（每点2分）葛恪，认为他可托付国事。吴主不满意诸葛恪特点。业背景”错误。材料二第2段中说的是“部分网【解题思路】解答此题，可以从人物形象、效果、主刚愎自用，孙峻说：“当今朝廷大臣的才能，没有押题指数：★★★★☆络文学作者有着丰富的职业背景”。C项，“这是题等方面来思考。从人物形象来看，刘剩剩卖掉能赶得上诸葛恪的。”诸葛恪将要出发的时候，网络文学作者众多以及其创作和试错成本低导7.D【选项分析】“再现了弱势群体脱贫致富的艰奶山羊、吃鸡的行为，塑造了刘剩剩好吃懒做、不上大将军吕岱告诫他说：“现在世上正是灾难频致的”以偏概全。网络文学与原创剧本出现“冰辛历程”错误，小说讲述的是扶贫干部庄晓燕以思进取的形象；从效果来看，介绍帮助刘剩剩脱繁之时，你每件事必须先想十次再做。”诸葛恪火两重天”的局面除了有网络文学创作方面的原动之以情、晓之以理的方式助力贫困户刘剩剩脱贫过程中发生的啼笑皆非的故事，让读者情不自说：“从前季文子再三思考然后行动，孔子说‘思因，也有原创剧本市场需求变小的原因。D项，贫，实现精准扶贫的故事。禁为庄晓燕之后的扶贫工作担忧，引起读者的阅考两次就可以了’。现在您让我想十次，这明显“甚至超过了‘85后’‘90后’作家占比的总和”错8.【参考答案】①有责任感和奉献精神。在当支书读兴趣；从主题来看，之前的扶贫方式与庄晓燕是认为我才能低劣。”吕岱无言以对，当时人们误。由材料三可知，“85后”占比19.3%，“90后”时为了全村人带头修路，伤了腿。②嘴硬心软，帮助刘剩剩的扶贫方式形成对比，说明了增强贫都认为他说错了话。诸葛恪到达建业，在卧室占比26.4%，二者总和是45.7%，“95后”占比是心疼女儿。女儿为扶贫工作付出，父亲心疼之余困人群志气的重要性，深化了扶贫需要先扶志的谒见吴主，在床榻前接受诏命，诏书命令官吏各种事务统一听命于诸葛恪，只有生杀大事事后36%,并没有超过前面二者占比的总和。又担心女儿的工作不被理解，以赌气埋怨的方式主题。要上报。为他制定了百官拜见的礼仪，各有不6.【参考答案】①影视剧改编应符合市场需求，不能表现出来。③吃苦耐劳。他年纪大且腿脚又不二、古代诗文阅读同的等级规格。四年夏四月，吴主孙权逝世。只局限于小众圈子，要面向大众，选取故事鲜活、方便，但仍然坚持劳动。（每点2分）(一)文言文阅读太子孙亮登基。闰月，任命诸葛格为太傅。十内容优秀的作品进行改编。②明确影视剧作品【解题思路】分析小说中的人物形象，首先找出小【词语积累】实词①蹈藉：践踏。②振旅：整队班二月，胡遵、诸葛诞率领七万人攻打东兴。吴国评价标准，做到任何镜头设计、配乐、后期制作都说中与人物有关的描写，然后具体分析人物的形师。③讟：怨言。太傅诸葛恪率领四万士兵，昼夜不停地赶路，援为故事服务，与故事相辅相成。③尊重原著人设象，如从“当年老人作为支书，为了全村人，带头10.C【选项分析】“诸大臣以为数出罢劳”意为各助东兴。诸葛恪命令冠军将军丁奉与吕据等人和故事逻辑，尽量保持原作的故事线、人物性格，修路伤了腿”可以看出，庄晓燕的父亲有责任感位大臣认为频繁出兵军队疲惫不堪，语意完整，担任前锋，从山的西面攻上，魏军惊恐混乱，四避免出于额外目的而修改剧本的行为。（每点2分）和奉献精神；从“诅咒”女儿，“人心都是肉长的中间不应断开，故排除A、D两项；“命扶出”的散逃走，争相渡过浮桥，浮桥毁坏断裂，魏军自【解题思路】解答此题，首先需要审清题干，确定将心比心，只怕是人家不一定领情呢”可以看出，主语是恪，所以“格命扶出”中间不应断开，故排己跳入水中，互相践踏。魏军前部督韩综、乐安答题角度为制片方。然后通读并梳理材料中与庄晓燕的父亲担心女儿工作不被理解，体现了他除B项。太守桓嘉等都死了，死亡数万人。韩综从前是制片方相关的内容，由材料内容可知，本题的答的嘴硬心软和对女儿的心疼；从“晒得黑黝黝的11,B【选项分析】“即洛阳”错，“建业”指的是吴国的叛将，屡次侵害吴国，吴国大帝孙权常常题区间为前两则材料。由材料一第1段中的“影手臂”“额头上的汗水顺着脖子一道道流下来，溻南京。咬牙切齿地痛恨他，诸葛恪命人送回韩综首级全国卷·语文押题卷六·答案一31全国卷·语文押题卷六·答案一32

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