安徽省2024届九年级阶段评估(一)[1L]生物答案

2023-09-26 13:20:40 28

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阔混交林群落或阔叶林群落等森林阶段，演替较慢；部位；鲁宾和卡门实验及卡尔文实验均使用同位素裸岩上首先出现地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风标记技术分别标记O和C,分别探明光反应和暗反化形成土壤应中涉及相关元素的一系列物质变化。22.【答案】A26.(9分，除标注外每空2分)【考点定位】本题考查生态系统的能量流动，考查理【答案】(1)专一性(1分)试管V淀粉多，水解后解能力，考查生命观念素养。产生较多还原糖【全能解析】肉食性动物的同化量为0.05十0.25+(2)不同温度对a-淀粉酶活性的影响100℃条件下2.1+5.1=7.5J/(cm·a),其中来自植食性动物的α-淀粉酶变性失活，不能水解淀粉产生还原糖同化量为7.5-5=2.5J/(cm2·a),由此推出植食性(3)在其他操作同对照组的基础上，在实验组加入动物的同化量为0.5+4+9+2.5=16J/(cm·a),a-淀粉酶试剂前加入含Cu+的溶液，同时对照组加能量传递效率为2.5/16×100%≈15.6%；A为呼吸人等量不含Cu+的其他成分相同的溶液作用，产生的能量绝大部分以热能的形式释放；植食【考点定位】本题考查酶的特性，考查理解能力和实性动物比肉食性动物同化效率低；研究能量流动的意验与探究能力，考查科学思维和科学探究素养。义旨在指导建立人工生态系统时，尽可能提高能量利【全能解析】(1)试管I和Ⅱ底物不同，比较试管I和用率。Ⅱ的实验结果，可验证α-淀粉酶催化底物具有专23.【答案】A性；实验结束后，试管V中砖红色比试管I深，这与【考点定位】本题考查温室效应和全球气候变暖对生试管Ⅳ淀粉多，水解后产生较多还原糖有关。(2)若物多样性的影响，考查理解能力和综合运用能力，考比较试管I和Ⅲ的实验结果，可探究的实验课题是查科学思维和社会责任素养。不同温度对α-淀粉酶活性的影响；实验后试管Ⅲ不【全能解析】热带雨林往往具有极其丰富的物种多样出现砖红色的原因是100℃下。-淀粉酶变性失活，性，温室效应持续加剧将可能导致降雨量及降雨时不能水解淀粉产生还原糖。(3)为继续探究Cu2+能间变化，火灾、飓风频繁，这些因素都将对物种组成、否抑制α-淀粉酶的活性，若以上述试管I的处理作植物繁殖时间产生巨大影响，从而影响动物的食物为对照组，则实验组试管的处理应为在其他操作同来源和栖息条件，对热带雨林的结构组成、稳定性造对照组的基础上，在实验组加入α-淀粉酶试剂前加成严重破坏；温室效应持续加剧导致冰川融化和南入含Cu+的溶液，同时对照组加入等量不含Cu+的极冰层收缩，海平面升高，淹没沿海地区的湿地群其他成分相同的溶液，落；二氧化碳饱和点低的植物对温室气体耐受性低，27.(12分，每空2分)易造成二氧化碳中毒【答案】(1)43524.【答案D(2)雌雄鸡均为白羽3/64【考点定位】本题考查制备细胞膜原理、分离细胞器(3)纯合芦花雌鸡×纯合非芦花雄鸡非芦花和提取光合色素的方法，考查实验与探究能力，考查【考点定位】本题考查基因的自由组合定律和伴性遗科学探究和社会责任素养。传，考查理解能力、获取信息的能力和实验与探究能【全能解析】体验制备细胞膜的方法实验中，通过引力，考查科学思维和科学探究素养」流法利用渗透作用使哺乳动物红细胞发生溶血现【全能解析】(1)在同时考虑上述三对等位基因情况象，获得细胞膜；若在试管中制备细胞膜，还需经过下，芦花雄鸡的基因型应为EiZZ,共有四种基因离心滤去上清液，得到较纯净的细胞膜；分离各种细型；白羽鸡基因型应为eeZW、ee_ZZ胞器使用的方法是差速离心法，利用不同转速产生ELZW和ELZZ,共有35种基因型。(2)若的离心力分离不同质量的细胞成分；利用无水乙醇基因型为EEIIZZ少与eeiiZBW的家鸡交配，F1雌雄或丙酮等有机溶剂提取绿叶中的光合色素，利用层鸡均表现为白羽；F1雌鸡基因型为EeliZW,F1雄鸡析液分离其中的叶绿素和类胡萝卜素。基因型为EeliZZ,F1雌雄鸡随机交配，则理论上25.【答案DF中非芦花雌鸡的基因型为EiZW,则其出现概【考点定位】本题考查光合作用的探究历程，考查科率为364。(3)现根据市场需求养殖蛋鸡，若以上述学与探究能力和综合运用能力，考查科学探究和科种鸡通过一次杂交实验便可根据仔鸡的羽毛选择鸡学思维素养的性别，则实验中需选择的亲本组合为纯合芦花雌【全能解析】普利斯特利通过设置对照实验，将点燃鸡和纯合非芦花雄鸡，子代雌鸡均表现为非芦花，雄的蜡烛和小鼠分别单独置于玻璃罩内和与植物共同鸡均表现为芦花；产生仔鸡中应选择羽毛为非芦花置于玻璃罩内作为对照，证明植物可以更新空气；萨个体进行养殖。克斯实验的因变量为有无淀粉生成，因而需要进行28.(11分，除标注外每空2分)饥饿处理，使叶片中的营养物质被消耗掉，增强实验【答案】(1)下丘脑（或下丘脑中神经分泌细胞，的说服力；恩格尔曼实验设置极细光束使得与非光(2)B淋巴细胞照部位区分明显，使用好氧菌使其分布于氧气集中(3)和突触后膜上的受体结合，进而引起相关细胞产区域，因而能够准确判断出水绵细胞中产生氧气的生兴奋生物·答43

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