百师联盟·江西省2024届高三一轮复习联考（9月26）语文试题正在持续更新，目前2025百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
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1、江西百师联盟2024
2、2024年百师联盟高三4月联考
3、2024百师联盟高三4月联考
将其灭活”概括出“先对病毒或细菌进行景不相似或不相同，哲学上指把白己的素质或力量转化为限自己对立、支配自己的东西：养和灭活舒合“使变种者产生以体液免度此处根据语境应选“分化”。大有可为：事情为生的免疫反应“常需多次接种才能很值得做，很有发展前途：大有裨益：很有益生保护性免瘦”衡搭出“酒过多次接种后度处。此处强调数育可以做很多事情，故选更种者产生以休液免控为主的保护性年“大有可为”。乐善好施：乐于行善，喜欢施查”最后根据下定义的形式，按照一定的舍：乐于助人：以帮助别人为乐。根据语境，逻辑顺序，在字数范围内表述即可。应选“乐于助人”。故选B项。2,【写作指导】材料曲两那分组成组成，第一新18,D【解析】原句有三处错误：①搭配不当。青分列举享受权利和避循法律的生活现象，第少年应该是“作为社会中坚力量的后备军”而二部分9引用法学格言，明确指出了材料主题不是“对于社会中坚力量的后备军”；②成分“权利与法律”，引导背年学生思考个人权利残缺。“承担起社会进步的责任”应改为“承与法治的问题。今天的中国，正处于从传统担起推动社会进步的责任”；③语序有误。到现代的艰难爬坡中，法治观念必须跟得上“创造共同经验”与“参与集体生活”顺序颠权利意识的步伐。法治不仅是一种社会信倒，不合逻辑，应先“参与集体生活”再“创造仰，也是一种生活刚需。任何个人行使的权共同经验”。综上所述，故选D项。利，都必须在法治的轨道上，不得侵犯他人19.C置解析】画线句子的修辞手法是比喻（借的合法权利，不得损害社会的公共利益。惟喻)。A项“樯橹”借代；B项顶针（真）；C项其如此，自己的权利才能得到保障，他人的“碎琼乱玉”是比喻（借喻）；D项拟人。故选权利才能得到维护，社会的文明才会趋于最C项大化。20.示例：①也可以是多糖疫苗②第1剂不能在这个意义上，每个人的法治意识与法产生保护性免疫③一些灭活疫苗需定期加治素养，不仅构成了全面依法治国的基石，强接种也构成了美好生活的一部分。在法治这趟【解析第①处，根据前句“既”可知，前后的列车上，没有一个人在车窗外，大家需彼此并列关系，用“又”“也”等词搭配；再根据下关切方能彼此成就。具体要立足生活，结合文“多糖疫苗”可知，此处应填“也可以是多时代特点，辩证地看待问题，注意开掘多重糖疫苗”。第②处，根据“常需多次接种”“须的层次，写出深度和广度。接种第2剂或第3剂后才能产生保护性免【参考立意】①哪里没有法律，哪里就没有自疫”可知，此处应填“第1剂不能产生保护性由；②扬权利风帆，达文明彼岸；③携权利与免疫”。第③处，根据“因此”可知，此处是一法治孤砺前行。个结论句，再根据“常需多次接种”“抗体滴度随着时间而下降”可知，此处应填“一些灭活疫苗需定期加强接种”。21.示例：灭活疫苗是指先对病毒或细菌进行培养和灭活，再通过多次接种后使受种者产生以体液免疫为主的保护性免疫生物制品。【解析】首先确定“灭活疫苗”的属概念，由“这种生物制品”可知，其属概念是“生物制品”；再筛选“灭活疫苗”的特点：结合“先对病毒或细菌进行培养，然后用加热或化学剂
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