[全国大联考]2024届高三第三次联考[3LK·语文-QG]答案

22

[全国大联考]2024届高三第三次联考[3LK·语文-QG]答案正在持续更新,目前2025百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

    1、全国大联考2024高三第四次联考语文
    2、全国大联考2024高三第三次语文
    3、2024全国大联考高三第三次试卷语文答案
    4、高三全国大联考2024第四次
    5、2024全国大联考高三第四次答案
    6、2024全国大联考高三第四次
    7、2024全国大联考高三第四次联考
    8、全国大联考2024第三次语文
    9、2023-2024全国大联考高三第四次语文
    10、2024全国大联考高三第四次试卷语文
诈术。原文“虽贵而妻子犹寒饥”可知,妻子儿女仍图画中景色的具体描述,展示出画面的一些11.D【解析】原文标点:必待敕使至彼,持将然寒冷饥饿。主要的细节部分,没有进行虚写。上表来为请节钺,然后与之,则是恩丁4.(1)如果他们的治理有特别优异的成绩,就6.①景物烘托:这座仙山山势峥嵘,横石蹙泉,下,非山丁上,将上为重,朝廷为轻,其感戴颁玺书加以安慰勉励,等到公卿之位有缺轻雾笼罩着群峰和茂密的树林,人迹罕至,之心亦非今日之比也。机会一失,悔之额,就提升他们来奖励有能力的人。暗写山之寂静。②诗人的感受:在冥昧、幽无及。(2)他得病后,宋璟、卢从愿来看望他,适逢暗的山林间,隐几寂听,一蝉不鸣,表现出空12.C【解析】“黄河以东”错,应为“黄河以有风雨侵来,他举起席子遮挡自己。山的清幽静寂。③人物的动作神态:列于长北”。5.(1)意思:陪着吃饭的宰相,言外之意是卢怀松之下的仙人们静坐不语,默然心会,与山13.B【解析】“临近的藩镇看到这种情况,都慎身为宰相却无所作为,不称职。(2)原因:林形成和谐的整体。受到了极大的震动”错,应为“成德、兖郓好卢怀慎自认为才能不如姚崇,因此事务都推7.B【解析】“极写客人的踌躇满志”错,应是几名使者”。让给姚崇,白己则概不专断。运用对比突出了诗人内心的抑郁不平与14.(1)田兴恭敬顺从到了这种程度,除非有非:6.C【解析】参考原文标点为“因上疏:‘乞降愁苦。常的大恩,否则无法让他有超常的感激诏抚将士,蠲租赋,遣信使,结豪杰,坚城守,8.①生活凄苦,事业无成。诗人无所依托,虽之情。督汉中将士趋关陕以制其后。置四镇三帅有抱负,却无从实现,半生忧患,内心愁苦(2)田以正常常担心一旦去世,魏博人还会于两淮、襄汉之间以为内固,以图进取。’”。②执着追求理想,虽遭挫折仍保持乐观精像以前的惯例一样推举节度使,所以他的:7.B【解析】“朝廷一般都会恢复其丁忧前原神。诗人做梦都希望能够·展生平抱负,虽兄、弟、子、侄都在朝廷做官。任的官职”错。官员守丧期满后,朝廷要重然处境困厄,但仍然用歌声排遣满腹愁绪。15.①对魏博局势有淮确的预测,跟魏博监军新任命官职。对点训练2鉴赏诗歌的语言汇报的完全一样,得到皇帝的赞赏。②主8.A【解析】“他驻军淮河边,抵抗进犯庐州、1.A【解析】“又表现了诗人的豪迈气概”理解张抓住机遇,任命田兴为节度使,以恩结寿州的金兵”错。由原文“移贰濡须。金人有误。“雪正豪”为“岁暮常年”之景,“常年”交,使魏博将士感激涕零,欢欣鼓舞。③在犯庐、寿等州,大将驻兵淮燸以拒之,运给饷即往年,“豪”非“今年”“冬晴”之景、之情,所他的劝谏下,皇帝派遣裴度前去安抚魏博未尝乏绝”可知,驻军淮河边的是大将,张运以“豪”并术表现诗人的豪迈气概。奖赏军中将士,对六州百姓免除一年的赋只是负责为其调运粮饷。2.①描写景物细致入微。“旧”说明储粮充足,税徭役。官军得到赏赐,欢声雷动。其他9.(1)价值可达一百二十多万缗,(张运)请求“新”则突出酒的特质,一“旧”一“新”,描写几个州的使者也深受震动。(将它们)分别送到江、浙、荆湖的漕司卖掉,细致。②视听结合。“储旧谷”“卖新醪”是16.D【解析】原文标点为“先是,大学士万安用来购买粮食作为军饷。所见之景,“笙歌”是所听之音,多角度展现结万贵妃兄弟,进奸僧继晓以固其宠。上(2)乾道七年,鄱阳(遭遇)大饥荒,张运首先百姓的喜悦,使人如睹其景,如听其歌,表现在东宫,稔闻其恶。已而科道交章论之,遂拿出二千石粮食救济灾民,自此以后民众争太平气象。③使用叠词“家家”“店店”,强调命罢去”。着拿出粮食来救灾。千家万户均如此,韵律悦耳,有回环之美,朗17.B【解析】“长官为礼部待郎”错。长官为10.①兴办学校。②为有功德于地方的官吏修朗上口。礼部尚书。建祠堂。③刻印、散发《续颜氏家训》《四时3.D【解析】“流露出诗人归隐田园之意”错。18.C【解析】“曾两次征调时任两广总督的刘纂要》等书籍本诗并未流露归隐之意,而是隐含了诗人对大夏来京担任兵部尚书,均被他以年老生学习主题6古代诗歌鉴赏湖区百姓的关怀。病拒绝”错。由原文“先是,大夏在广东、对点训练1鉴赏诗歌的形象4.①运用比喻的修辞手法,突出了水稻和蒲草西,·岁再求去,皆不许”可知,应该是刘大1.C【解析】“意在表达诗人对循吏黄霸和直“早”“新”的特点,把水稻刚长出来的短秧比夏两次请求辞去两广总督职位,没有被臣朱云的赞美之情”错。颈联赞颂循吏黄霸作碧毯上的线头,把蒲草刚伸展出来的嫩叫批准。和直臣朱云,意在表达对王梅溪先生的称颂比作青罗裙上的飘带,极富“春来”之意。19.(1)新天子应当知晓耕种收获(农业劳动)与赞美。②动词“抽”和“展”极为传神,“抽”字写出秧的艰难,怎么可以用这些话垫渎迷惑皇帝2.王梅溪先生在诗人心日中是一个立朝正直、苗才离开母体时吃力地生长的情状,“展”字的心灵呢!德高望重、赤心为国、深受君主器重的大臣可见蒲草初长嫩叶时轻盈、洒脱的风姿,两(2)皇上下令搜查李广的家,搜出他受贿的形象。他在朝为宫,正直端方,有着远大志个动词传神地表现了“春来”时之生机。账本。皇上大怒,登记并没收了他的家产。节,名声之重盖过华山,深受宋孝宗赏识。5.C【解析】“诗人对祖国的大好河山之美的20.第一问:君主用人关系到国家的安危,任用工梅溪先生逝世多年,仁爱还留于后世,百惊叹”错,陶醉于美景中的诗人应是为“远贤能国家就安定,任用小人国家就危机四姓仍然歌颂怀念他。役”所“惊”。伏。第二问:告诫后世君主要亲贤臣,远3.D【解析】“国家虽已不再处于多事之秋”6.①用琴声描摹水流的声响,用画卷比喻山间小人。错。由尾联“仍闻陇蜀由多事,深喜将军未的美景,生动贴切。②视听结合,写出了岚对点训练2人物传记白头”可知,国家仍处于多事之秋。州一带的山水之美,令人陶醉。③情景交1,D【解析】参考原文标点为“片请才堪牧宰,4.画面:诗人的视线由远及近,描绘了一幅高融,以景写情,强化了诗人欣赏边地风光的并以迁授,使宣力四方,责以治状。有老病远寥廓的西北秋景图。从夏州城楼上远远喜悦之情。若不任职者,一废省之,使贤不肖确然殊贯。望去,雁阵渐渐消失在天际,秋日的天空更7.B【解析】“首联用淅淅沥沥的春雨和明艳臣请以赃论废者,削迹不数十年”。显得空阔辽远;夏州城下,战马悠闲地啃食的黄鹂营造了清新明丽的意境”错。诗歌首2.C【解析】“古代设置的国家最高学位”错着野草。联写诗人在边塞登楼所见之景,片雨飘过城古代没有学位,学位是现代词语,文中博士作用:雄健浑厚的景物描写,为下文攒颂胡头,黄鹂飞上戍楼,暮春的边城一片空寂,营是官职名。常待为国奉献的豪情做了充分的铺垫。造了悲凉的意境,使此时的诗人平添了几分3.C【解析】“妻子儿女不会寒冷饥饿”错。由:5.A【解析】“虚实结合”错。前四句是对山水作客天涯的感受。·26·23XLJ(新)·语文一A版一XJC
本文标签: 全国大联考答案

扫码二维码