2023-2024学年安徽省九年级教学质量检测(一)历史试题答案查看

2023-09-17 07:01:25 19

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本文从以下几个角度介绍。

全国@@所名校单元测试示范卷·历史参考答案第一套1.D从图中可以看出，人类文明的形成源于社会生产的不断发展，其根源是生产力的发展，故D项正确；A项是人类文明产生的标志，排除；B、C两项是人类文明产生的原因之一，但不是根本原因，排除。2.B由图片中可以看出，太阳神授予国王汉漠拉比权柄，这体现了君权神授的思想，故B项正确；A项说法不符合图片主旨，排除；结合所学知识可知，汉谟拉比时代，古巴比伦已经统一了两河流域，实现了国家统一，排除C项；D项在材料中体现不出，排除。3.D由材料“在耳内灌油、灌铅”可知，《汉漠拉比法典》一定程度上带有野蛮的色彩，故D项正确；此法主要维护统治阶级的利益，排除A、C两项；B项不符合材料主旨，排除。4.B结合所学知识可知，金字塔的建造证明了古埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水，故B项正确，排除A、C、D三项。5.C根据材料“使一个人如此轻视和侮辱另一个人”并结合所学知识可知，“制度”应是指种姓制度。种姓制度在印度“职业世袭且贵贱分明”，故C项正确，排除A项。B项是佛教的观点，不符合材料主旨，排除；种姓制度只是维护统治阶级的利益，排除D项。6.C结合所学知识可知，雅典实行直接民主，在公民大会上发言的人比较多，设置水滴发言定时器限制发言的时间是为了保证公性及等性，故C项正确；A、D两项所述不符合材料主旨，排除；材料内容体现了雅典民主的真实性，B项说法错误，排除。7.A上图①②③④分别对应的是古代西亚的楔形文字、中国的甲骨文、埃及的象形文字、西亚地区的腓尼基字母文字，故A项正确，排除B、C、D项。8.A由材料可知，古代不同区域的文明在典型内容方面并不完全相同，这说明不同文明基本独立发展，各区域文明呈现多元化特征，故A项正确；希腊属于海洋文明，排除B项；文明不同是由不同因素决定的，地理环境只是一方面，排除C项；文明没有水高低之分，排除D项。9.C由材料可知，“农业文明的本质特征是孤立的、闭塞的”，但随着农业文明的发展，文明区域内人口愈来愈多，原有农业区域不能满足养活人口的需要，在此情况下人们便有可能离开文明中心而向四周迁徙，客观上使农业文明形成了“扩张性和外向性”，故C项正确；A项表述与材料意思相反，排除；B项所述与材料主旨不符，排除；D项是外部因素，不是主要原因，排除。10.A根据材料“这两个国家的整个制度都是建立在人口的一定限度上的，超过这个限度，古代文明就有毁灭的威胁”并结合所学知识可知，古希腊和罗马城邦区域狭小，且多山少原，只有通过不断地移民，才能维护社会的发展，故A项正确，排除B、C、D三项。11.D由材料“借鉴了亚述人的组织机构，但又同米底和亚述的附属国管理模式不同”“用行省制度来组织和管理国家…并通过各种复杂的监督机制和衡机制来确保总督履行职责并保持对国家的忠诚”可知，波斯帝国的制度既继承了米底和亚述的管理方式，又根据自身实际情况进行了创新，故波斯帝国的政治制度在继承中发展，D项正确；A项说法在材料中体现不出，排除；B项说法对材料理解片面，排除；C项说法不符合材料主旨，排除。12.D由材料可以看出，古希腊文化在不同区域得到扩展与交流，故D项正确；A项表述不符合材料主旨，排除；亚历山大对外战争客观上促进了区域文明之间的交流，排除B项；材料只是说文明的交流，并没有突出希腊文明的地位，排除C项。13.A由材料“获得奴隶事实上是罗马在共和国中后期几乎不间断发动扩张战争的主要目的”可知，罗马共和经·1·【22新教材·DY·历史·参考答案一R一中外历史纲要（下）一HEB(领先)】

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