2023-2024学年安徽省八年级教学质量检测(一)生物试题

2023-2024学年安徽省八年级教学质量检测(一)生物试题正在持续更新，目前2025百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、安徽省2023-2024学年度八年级期末检测卷(一)生物
2、2024年安徽省八年级学业水平考试生物试卷
3、2023-2024学年安徽省八年级上学期期中联考卷生物
4、安徽省2024年八年级生物会考试卷
5、2024安徽八年级生物试卷
6、2023-2024安徽省八年级上册生物期末试卷
7、2023-2024安徽省八年级生物会考
8、2023-2024学年安徽省八年级月考试卷(二)生物试题
9、安徽省2024年八年级学业水平会考试卷生物
10、安徽省2024年八年级综合模拟卷生物试卷

7.B解析：本题以蚜虫为背景，考查种群和群落相关的基础知识。蚜虫的活动范围很小，适宜用样方法调查其种群密度，A项错误；不同季节的环境条件不同，环境容纳量受环境条件影响，因此该种蚜虫的K值是可变的，B项正确；一种植物的高矮仅仅是种群内的问题，不能体现群落的垂直结构，C项错误；蚜虫吸取植物的营养物质，属于捕食，D项错误。8.B解析：本题以立体农业为背景，考查群落结构和种群数量的相关问题。立体农业丰富了群落的垂直结构，从而提高了群落对阳光的利用能力，A项错误；鸟类等动物的分层是因为植物的分层，不同层次的植物为动物提供丰富的食物和栖息空间，B项正确；一个种群在一个稳定环境下所能维持的最大种群数量就是环境容纳量，种群不同，环境容纳量不一定相同，C项错误；果树林中环境条件适宜、充裕，但资源依然是有限的，各种群的数量不可能持续呈“J”形增长，D项错误。9.A解析：本题以曲线信息为背景，考查学生对种群数量变化的知识应用。甲、乙两种群数量的变化提示两种群可能有竞争关系，初期两种群数量均很少，资源空间较充足，竞争较弱，而后期竞争加强，在3后甲种群增长速率小于0，明显处于劣势，竞争强度很弱，A项正确；2一3时间内，甲、乙种群增长速率都大于0，即种群数量增加，出生率大于死亡率，B项错误；2~t3时间内，甲种群增长速率依然大于0，种群数量依然增加，C项错误；4时，乙种群增长速率最大，增长最快，而甲种群增长速率小于0，种群数量已经减少，D项错误10.ABD解析：本题以生物群落为背景，考查相关基础知识的判定。群落的结构是群落中不同类型生物在空间上的配置、关联，A项正确；群落演替的结果往往取决于当地当时的水分、温度等条件，B项正确；群落的空间结构包括水平结构和垂直结构，C项错误；群落是动态的生命系统，群落的结构发生变化，群落的丰富度、种间关系以及空间结构等都会发生变化，同时生态位也随群落结构的改变而改变，D项正确。11.ACD解析：本题以种群数量相关问题为背景，考查相关知识的应用。增长型的年龄结构预测在将来的一段时间内种群数量增加，但随着环境、天敌等因素的影响，种群数量可能不增加甚至减少，A项错误；在“S”形增长中，种群数量达到K/2时，种群增长速率最大，即在K/2前后存在种群增长速率相同的时刻，B项正确；K值（环境容纳量）是同一种群在一定环境下所能维持的最大种群数量，实际的种群数量是可以在K值附近波动的，C、D两项错误。·8·【23新教材·ZC·生物学·参考答案一R一选择性必修2一QGA·N】