[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)历史试题

[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)历史试题正在持续更新，目前2025百师联盟答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024山西省中考学科素养检测卷3历史
2、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
3、2024山西省九年级适应性卷一历史
4、2023-2024山西省中考学科素养检测卷历史
5、2023-2024山西省中考学科素养检测卷五历史
6、卓育云卷2023-2024山西省中考学科素养检测卷二历史
7、山西卓育2023-2024山西省中考学科素养检测卷(一)历史
8、山西太原2023-2024学年度九年级期中质量监测测评历史
9、山西省2024九年级第四次大联考历史
10、2023-2024山西省中考学科素养检测卷(二)历史

展成为世界钟表业的摇篮”并结合所学加尔文也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了派主张发财致富、支持商业，可知宗教改革助推广泛的影响，故D项正确；自然神论主要是回应日内瓦经济发展，故选D项；材料体现的是经济牛顿力学对传统神学世界观的冲击，它认为上发展，不是社会矛盾，排除A项；据材料“法国帝创造了宇宙和它存在的规则，在此之后上帝逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦”可知逃并不再对这个世界的发展产生影响，而让世界难促进了技术转移，并不是因为经济发展不平按照它本身的规律存在和发展下去，它由17世衡，排除B项；由材料“将技术和资金由奢侈品纪英国思想家赫尔伯特始创，故A项错误；孟行业投入普通的钟表业”可知是技术与资金带德斯鸠系统提出了三权分立的原则，故B项错来经济发展而不是工匠精神，且“决定”说法过误；卢梭论述了私有制是人类不平等的起源，故于绝对，排除C项。C项错误。三启蒙运动四英国君主立宪制的确立【考向一】社会契约论的内容和影响【考向一】光荣革命的特点和影响B【解析】题干表明国家指定的专门机构B【解析】材料反映的是英国光荣革命后，才有权处理家庭成员之间的纠纷，这等于个人明确了国王权力来自议会，建立了由资产阶级权利被国家法律保障，建立了公民个人与国家和新贵族专政（议会控制下）的新政权，为资产之间的契约关系，故选B项；材料主旨不是体现阶级代议制的确立提供了政治保障，促进了君个人意志问题，排除A项；材料未显示男女平主立宪制度的形成，故B项正确；光荣革命后保等的信息，排除C项；“不再受父权的管辖控制”留了君主，故A项错误；英国革命催生的是君等信息说明国家利益是高于家族利益的，排除主立宪制度而非民主共和制，故C项错误；宗教D项改革否定了教会高于国家的主张，故D项错误。【考向二】伏尔泰的思想【考向二】欧美国家法律的特点和共性A【解析】题干讲述了伏尔泰认为人类历D【解析】罗马法中蕴含的自然法原则（人史上有四个“值得重视”的时代，并按照时间顺人平等、法律至上等)和理性精神，成为近代欧序将最后一个时代即路易十四时代作为最辉煌美资产阶级法律的渊源，故D项正确；美国灿烂的黄金时代。综上，伏尔泰的这一观点仅1787年宪法体现三权分立的原则，故A项错表示一种独特的文明进步史观，A项正确；结合误；多党轮流执政是近代资产阶级政治制度的信息及所学知识可知，伏尔泰是启蒙思想家的基本特征，故B项错误；英国《权利法案》维护议杰出代表，反对君主专制，因此B项错误；四个会至上的权力，故C项错误时代在前后相继上并没有延续不断，且有实质五美国共和制的确立性不同，因此C项错误；材料并没有体现出天赋【考向一】三权分立制的特点和演变人权思想，因此D项错误。B【解析】从题干中可以看出法律赋予最【考向三】洛克的思想主张及影响高法院更多权力。借此，最高法院得以积极干预D【解析】材料是洛克的“多数原则”思想，政府的公共政策。这反映了美国的三权分立机为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，制进行了一定程度的内部调整，因此B项正确。·30·23XKA·历史-TSB