中学生标准学术能力诊断性测试2023年9月测试[新高考]语文答案

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C.楚怀王病死在秦国以后，秦人将他的灵柩送回楚国。并且秦王给楚襄王送信说要进攻楚国，楚王害怕了，于是又到秦国去和亲。D.司马光认为秦国太霸道，不仅害死楚怀王还威逼其子楚襄王：楚国太软弱无能太不争气忍受杀父之仇又与自己的敌人通婚。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。(2)楚之君诚得其道，秦虽强，乌得陵之哉划14.文末荀卿的话说明了什么道理？司马光引用这段话的目的是什么？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成1516题。卢溪别人王昌龄武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。行到荆门上三峡莫将孤月对猿愁。送李判官之润州行营刘长卿万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送马蹄。[注]金陵：唐代称润州为金陵。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分()A.从标题“别”“送”看，两首诗都是送别诗都表达了对朋友的依依不舍之情：B.王诗后两句化用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之句，点明自己的行迹。C.刘诗首句“鼓鼙”一词原指军乐后借指征战：同时呼应了题目中的“行营”二字。D.刘诗第二句点明友人此行的目的地是金陵，并以浮云喻指启程漂泊的友人。16.这两首诗都写了送别之情，请赏析它们在写法上的精妙之处。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《离骚》中庆幸“我”迷失方向还不算太远，打算掉转车头走回原路的两句是：(2)《送东阳马生序》开篇”句揭示了作者小时候爱好学习的特点并统领全文；文中还写到作者站着陪侍在前辈左右，,低身侧耳向前辈请教。(3)陆游的《游山西村》用”描摹了南宋初年的农村风俗画卷，读者可以从中体味出诗人对传统文化的热爱。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题，明清小说如何营造结构？如果说《西游记》代表了依靠中心情节支撑小说全局模式的成功尝试，那么《儒林外史》以主旨的逐渐展开来呈现情节的方式，则可谓。小说以王冕的故事作为这幅世俗风情画的开端，以市井四奇人的故事作为画卷的收尾。提笔“说楔子敷陈太义”，收笔追往思来，中段间杂世俗百态、各色人物，画幅缓缓展开，作家的社会理想也随之缓缓浮出。以《儒林外史》等为代表的世情小说大多」精心安排人物命运与事件结构。作者编排小说结构就像是在建造、打理自己的文字花园。各章回各有重点，自成局面，一如建筑中风景各异相互独立的亭台楼阁，从整体看又是廊腰缦回、,各章节暗中关联交相错杂，形成整部小说的波澜。依靠这样的布置安排和造文之心，明清小说得以在尺幅之间，舒展历史风云纵览历史人物，重演历史进程，而众多人物的安排也在历史洪流面前，显得详略得当，,曲尽形容。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(A.独树一帜脉络清晰参差不齐纤毫不爽B.独具匠心脉络清晰犬牙交错纤毫不爽C.独树一帜有条有理参差不齐屡试不爽