安徽省皖江名校联盟2024届高三8月联考（A-024）历史

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1、2024皖江名校联盟高三第四次联考
2、皖江名校联考2024
3、2024皖江名校联盟高三12月联考d021
4、2024皖江名校联盟高三联考
5、2024皖江名校联盟高三第二次联考
6、2024皖江名校联考答案
7、2024皖江名校联盟高三第四次联考
8、2024皖江名校联盟高三12月联考

22.明清之际的一些进步思想家，把学术研究范围从儒家经典扩大到自然、社会和思想文化领材料二根据地大多处于数省交界的穷乡僻壤，地瘠民贫，长期战争耗费巨大，国民政府停世域，或以复兴古学（经学）为已任；或独辟蹊径，开诸子学研究新风气；或探究“切用于世”的学发八路军和新四军军费，日寇的扫荡，1942年陕甘宁边区陷入了困难时期。中国共产党发N问；或会通西学，倾心于“质测之学”的研究。他们的研究扬自强不息的精神，带领根据地军民开展大生产运动。经过采取开荒种植、养殖、纺织、设厂A,批判和否定了孔孟儒学B.促使正统思想发生改变和经营合作社等措施，根据地粮食基本实现全部自给，硕果累累。同时，中国共产党人在极C.推动了民主思想的传播D.抨击了理学的空疏之弊为复杂和艰难的条件下，创立了中共中央党校、鲁迅艺术学院、中国医科大学等三十多所干23.明末清初进步思想家陈确断言“饮食男女皆义理所从出，功名富贵即道德之听归…确曾谓人部学校。心本无天理，天理正从人欲中见”。王夫之认为“礼虽纯为天理之节文，而必寓于人欲以见…摘编自蒋森森《延安时期中国共产党的文化理念》野故终不离人而别有天，终不离欲别有理也”。据此可知，明清之际的思想价值取向是(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代“自强不息”的思想内涵。(6分)A.存理灭欲B.理欲并存O做C.格物致知D.以民为本24.清代学者戴震认为，“一人遂其生，推之而与天下共遂其生，仁也”“一人之欲，天下人之所同只欲也”。他给“仁”所下的定义是：“欲遂其生，亦遂人之生，仁也。”仁者能达到“以我之情，挚O长人之情，而无不得其乎”。这一观点A.受到理学义利观的影响B.带有明显的个人主义倾向浆C.蕴含着朴素的人文情怀D.具有浓厚的实用主义色彩(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国共产党在根据地发扬“自强不息”精神的意义。(9分)班级姓名分数O/&1345691011杯13141516192021222324二、非选择题（本大题共3小题，共52分）25.阅读材料，完成下列要求。(15分)版材料一作为历经千百年的经典语句，《周易》“自强不息”一语随着时代演进不断被赋予新的思想内涵。“自强不息”本意是以天道明人事，强调“天人合一”，诸子各家则借此凸显其在个人品格建设方面的意义。汉唐时期，受儒家以及佛教、道教等不同学派的影响，对“自强不息”的阐释趋于多元。至宋明理学，则立足于以“理”解说，并深刻影响了后世对“自强不息”名师苍的诠释。以“自强不息”的历代诠释为线索探究历代经传注疏和学术思想的演变、发展进程，M1NGS1JAN你有助于深化和拓展相关的学术研究和学科建设，有助于更好地理解中华优秀传统文化的历史影响和当代价值，进一步推动其创造性转化和创新性发展。摘编自张涛《（周易）“自强不息”的历代诠释》历史（十五）第5页（共8页）名师卷·单元卷历史（十五）第6页（共8页）