炎德英才大联考 长沙市一中2024届高三月考试卷(一)1语文答案

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1、2023-2024炎德英才大联考长沙市一中高三月考五语文
2、2023-2024炎德英才大联考长沙市一中高三月考试卷八语文

D.如果红山文化中没有“唯玉为葬”的习俗，中国传统礼制将失去源头，红山文化也将难以确立其当地少年宫和文化站的书法教师)，经过适当的教学培训后担任学校书法教师。直根系地位。(冯善亮，周凤甫《广东省中小学书法教育状况调查报告（节选)》2015年1月)(二)实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）材料三：阅读下面的文字，完成各题。当前教育部稳步推进书法教育进课堂工作成绩显著。近日，教育部、国家语委发布《关于进一材料一：步加强学校语言文字工作的意见》，对“识文断字”基本功提出新的要求，总体目标是打造全社会近日下发的《教育部关于中小学开展书法教育的意见》指出，书法是中华民族的文化瑰宝，是语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力、两种意识”。人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，要求中小学校通过有关课程和活动开展书法教育。但在继续推进中小学书法教育工作的落实中依然不同程度存在着一些问题。据江西省硬笔书法书法在中国人的文化生活乃至世俗生活中都扮演着很重要的角色。但近年来，随着信息技术的家协会对全省35所中小学抽样调查显示，86%的学校因没有书法师资、教材等问题，开设的书法课迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的走过场，形同虚设。如何把书法教育真正落到实处？日前，全国政协委员、中国书协理事卢中南接汉字书写能力有所削弱，书法教育的状况堪忧。首先，中小学学生书写不规范、不工整、不美观，受了我们的专访。他建议教育部和各地教育行政部门应对开设书法课的情况全面调查，建立相应的字迹潦草：其次，“双姿”不规范的比例很大，坐姿和握笔姿势不正确：再次，学生普遍缺乏写好督导机制，提高书法的地位，将书法作为推进中小学美育教育的重要内容。建立书法评价机制，并字的心态和习惯，多数不在意字写得不好：最后，“提笔忘字”现象日益严重。明确列入教育督导和评价中；重视并定期检查书法教学实施情况。成立专业的书法教育监管小组，全国中小学书法教育专业委员会理事长郭振有提出，1988年成立的中国书法教育专业委员会在每学期、学年到校巡管，检查开课的真实情况，重在监督落实。对书法获得成果的奖励制度要等同过去的20多年里，积累了丰富的书法教育的经验，各地应借着“书法进课堂”的东风，扩大书法特于其他考试科目。要设立书法教师资格证，有明确的书法专职教师的“入职名颜编制”，使书法教色教育实验区和实验校。师专职化。除提高书法教师地位、保证书法教师专职教书法外，必须对全体教师进行汉字书写培训，(《中国教育报》2011年10月25日12版，有删改)尤其是语文教师。尽快制订师范生的书写技能训练目标，尤其是师范院校文科学生必须有相对严格材料二：的书法课程。卢中南说，从教育主管部门到学校再到家庭，合力形成严密的书法教育管理机制，才教育部《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》明确提出加强书法教师队伍建设。要能把书法教育真正落到实处。逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。”目前，广东省中小学书法教师队伍(《中国艺术报》2017年03月06日7版，有删改)的基本情况如何呢？现有的教师是否能够胜任中小学开展书法教育的需要？为了回答这些问题，我4.下列针对上述材料的分析和概括，最为准确的一项是()(3分)们组织了一次面向广东省中小学语文教师和美术教师的问卷调查。A.三则材料都试图积极引导读者思考当下书法教育面临的问题，并且暗示读者，中国人的书法能力接受问卷调查教师所在的学校中，配备有专职书法教师的占18.77%，由语文老师兼任书法教师会越来越强。的的占27.18%，由美术老师兼任书法教师的占25.6%，没有配备书法教师的占28.45%。缺乏能胜任B.材料二和材料三显示，专职教师在书法教师中所占比例偏低，是目前中小学开展书法教育的最突书法课教学的教师这一现实也在另一项统计结果中反映出来，高达48.35%的教师认为目前学校开展出的问题。书法教育的最大问题是“缺乏可胜任的书法教师”。要解决书法教育师资队伍不足的问题，建议加C.“如何加强书法教育”，材料一和材料二重视书法教育专业委员会作用，材料三更强调教育主管强现有教师队伍的培训，还要提供政策和资金支持，鼓励学校聘请有书法专长的校外人员（尤其是部门管理监督。