2023-2024学年安徽省九年级上学期开学摸底调研语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024—2024学年安徽省九年级上学期开学摸底考
2、安徽省2023-2024学年度九年级期末检测卷语文
3、2023-2024年安徽省九年级第一学期语文
4、2023-2024安徽九年级开学考试卷语文
5、安徽省2023-2024学年九年级开学检测卷
6、安徽省九年级期末考试2024语文
7、2023-2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(四)语文
8、2024年安徽省九年级下学期开学考
9、2024一2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(二)语文
10、2024至2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷二语文

【注】①小说描写了第一次世界大战中，美国男孩亨利参加意大利军队抗击德国，经历了战争后，最终脱离战争的故事。②战场宪兵：主要负责维持军队纪律，保障军队命令的执行。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.小说描写了大撤退的场而，官兵们惊恐不已，狼狈逃命，连战场宪兵也阻止：不了他们]。B.究兵们粗鲁蛮横，不讲道理，专门搜索从前线撤回的英勇官兵，并将其残忍杀害。C.“我”机警灵活，看到被问话的都被枪决后，不甘心束手就擒，于是找机会侥幸逃离。D.辙退的官兵们都在盼望着战争的结束，但又不相信真的会结束，内心纠结、绝望。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说语言精练，句子较为短小而且结构简单，很少使用修饰语，表现力强，突出体现了海明威“电报体”小说的语言风格。B.小说详细写了胖胖的中校被审问、枪毙的过程，推动了情节的发展：并且以点带面，表现了战争的残酷无情，甚至荒谬。C.“我”是小说中的线索人物，串连起众多情节：是故事的隐蔽叙述者，在叙述中从不流露主观感受，显得冷静而客观。D.小说结尾写“我”跳河逃生的过程，用了大量的动词，准确地描写人物的一连串动作，将紧张的气氛渲染得扣人心弦。8.小说节选部分开头写“我”和皮安尼反复说博内罗“太傻了”“是个傻瓜”。这样写有什么州意？请结合作品简要分析。(4分)9.有人说，海明威的小说是“零度写作”。所谓零度写作是作者客观、冷静、从容地陈述，不是不要感情，而是不让作者感情影响读者。请简要分析本小说是如何体现这一特点的。（6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本趣共5小题，20分）阅读下面的义言义，完成10~14题。太初元年，汉使入西域者言：“宛有善马，在贰师城，匿不肯与汉。”天子使壮士车令等持千金及金马以请之。宛王与群臣谋：“汉去我远，出其北有胡寇，出其南乏水草，又且往往而绝邑，乏食者多。是安能致大军乎？无奈我何。”遂不肯予汉使。汉使怒，妄言，椎金马而去。宛贵人怒曰：“汉使至轻我！”遣汉使去，令其东边郁成王遮攻杀汉使。天子大怒，乃拜李广利为贰师将军，往伐宛。三年，公卿议者皆愿罢宛军，专力攻胡。天子业出兵诛宛，宛小国，而不能下，则大夏之属渐轻汉。而宛善马绝不来，乌孙、轮台易苦汉使，为外国笑。乃案言伐宛尤不便者邓光等。昭帝元凤四年，楼兰王死，匈奴先闻之，谴其质子安归归，得立为王。汉谴使诏新王令入朝王锌不至时骏马监傅介子使太宛诏因令责楼兰介子至责其王谢服还奏事迁平乐监介子谓大将军霍光曰：“楼兰数反复而不诛，无所惩艾。愿往刺之，以威示诸国。”于是大将军白遣之。介子与士卒俱贪金帛，杨言以赐外国为名。至楼兰，楼兰王意不亲介子。介子阳引去，至其西界，使译谓曰：“汉使者持黄金、锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西国矣。”王贪汉物，来见使者。介子与坐饮，陈物示之，饮酒皆醉。介子谓王曰：“天子使我私报王。”王起，随介子入帐中屏语，壮士二人从后刺之，立死。介子遂斩王首，驰传诣阙，县首北阙下。臣光曰：王者之于戎狄，叛则讨之，服则舍之。今楼兰王既服其罪，又从而诛之，后有叛者不可得而怀矣。必以为有罪而讨之，则宜陈师鞠旅，明致其罚。今乃遣使者诱以金币而杀之，后有奉使诸国者复可信乎！且以大汉之强，而为盗贼之谋于蛮夷，不亦可羞哉！