2024届云南三校高考备考实用性联考卷(二)语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

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5、2024年云南三校生高考语文试卷
6、云南2024三校生高考语文
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8、2024年云南三校生语文高考试卷
9、2024云南三校生高考试卷语文
10、云南2024第三次四省联考文综

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成18~19题。小说中的“闲笔”，通常指在主线叙述中穿插的某些支线情节或闲散细节。这些支线情节或闲散细节，表面看似乎是繁冗之笔，实际上却具有较强的表现效果。从叙事的角度看，“闲笔”具有扩展小说的表现空间的功能。在小说叙事中，“闲笔”不仅仅是一种语言行为，更多的时候也表现为一种叙事行为。从语言行为来看，“闲笔”实际上是一种特殊的语言并置，通过这种语言并置加强叙事的情趣，营造一种诗意。面“闲笔”作为一种叙事行为叙事过程中“因笔”的插入则使忽患空间得到提升也使忽事内容更丰宽。鲁迅小说《祝福》是这样开头的：不如走罢，明天进城去。福兴楼的清炖鱼翅，一元一大盘，价废物美，现在不知增价了否？往日同游的朋友，虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃的，即使只有我一个…“一元一大盘”的鱼翅，①一，而与祥林嫂的工钱相比，却显得十分昂贵。小说阅读中稍加注意就会发现，小说叙事中的“闲笔”并不少，甚至可说是②一。例如，高中教材高目《林教头风雪山神庙》中③这一细节，也展示了“闲笔”的艺术功能。18.请在①处填写恰当的句子，使前后语意连贯：②处填写合适的成语：③处写出恰当的“闲笔”的例子。（5分)9.文中缅波浪线的文字有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用IⅡ（本题共3小题，11分)阅读下面文字，完成2022题。我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，像乞食者。一条狗在背后叫起来了。我做慢地回顾，叱咤说：“呔！住口！你这势利的狗！”“嘻嘻！”他笑了，还接肴说，“不敢，愧不如人呢。”“什么！？”我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。“我惭愧：我终于还不知道分别钢和级：还不知道分别布和绸：还不知道分别官和民：还不知道分别主知奴：还不知道…”我逃走了。“且慢！我们再谈谈…”他在后面大声挽留。我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。(摘自鲁迅《狗的驳诘》)20.本文设计“我”与狗的对话，有什么好处？(3分)21.文中画横线部分为何用多个“还不知道”来分述铜银、布绸、官民、主奴呢？(4分)22.文中对“我”进行了辛辣讽刺，这一表达效果是怎么取得的？(4分)语文试卷第7页（共8页）