高中语文2024届高考复习语言表达新题型专项练习（共25题附参考答案和解析）

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慈母形象，“喜”“怜”“呼”“问”等刻画了一个对儿子无尽地关怀和怜爱、思念和期望的慈母形象；③孟诗用白描、比兴手法来表现母子深情，将儿女比作小草，母爱比作阳光，巧妙寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。(3分)【解析】本题考查分析诗歌的内容和艺术手法的能力。本题要求比较两首诗的异同，可以分成内容和艺术手法两个大的方面来回答。17.(1)见贤思齐焉见不贤而内自省也(2)云无心以出岫鸟倦飞而知还(3)示例：春江花朝秋月夜往往取酒还独倾（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。要注意抓住语境中的关键词，如第(1)题中的“先进典型”“反面典型”“对照反省”等，如第(2)题中的“以云鸟自喻”“疲倦的鸟儿”等，如第(3)题中的“花朝”“白居易”等。18.①垂诞欲滴②五湖四海③络绎不绝（每处1分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。19.①“比肩而立”生动形象地写出东、西寺塔并排耸立的形态，“遗世独立”写出夜间大观楼远离尘嚣、游客稀少的特点，“身姿挺拔”又写出其高耸挺立的状貌。(2分)②连用“你看…你瞧…你观”，句式整齐，节奏感强，加强语势，写出昆明夜景下繁多的美景，流露出作者由衷的喜爱和赞美之情。(2分)【解析】本题考查使用修辞的能力。本题画波浪线的句子运用了两种修辞手法，都要回答出来，要结合句子具体内容，不能只答一些套话。20.A【解析】本题考查辨析病句的能力。B项，成分赘余，去掉“伴随”；成分残缺，“烟火气”前加上“极具”或“具有”等。C项，成分赘余，去掉“伴随”。D项，成分残缺，“烟火气”前加上“极具”或“具有”等。21.①为何我们人类会缺水呢②我们人类无法直接饮用③这种技术要使用到日常（每处2分，意思对即可）【解析】本题考查语言表达连贯的能力。第①空根据前面的问号和后面的一句话可知；第②空根据前面的“海水”和后面的“可以直接饮用的安全水”等信息可知；第③空根据上一段的内容和后面的“还需要很长的时间研究”等信息可知。22.①使用了做比较的解说方法，更具体、形象。一根头发大约有10万纳米宽，研究人员制作出的测试样品纳米环直径在1到2纳米之间。如文段在解说测试样品纳米环直径大小把它与一根头发的长度进行对比，将测试样品纳米环大小更形象、具体地展现在观众面前。②巧妙运用第一人称。第一人称“我们”的使用，拉近了解说人与观众之间的距离。③恰当运用修辞手法。“引起·注意”“不知疲倦”等运用了比拟的修辞手法，使解说形象生动，饶有趣味。（每点2分，答出两点即可；其他答案，言之有理的可酌情给分）【解析】本题考查分析解说词的特点的能力。解说词的特点可从解说方法、修辞手法、叙述人称等角度进行分析。解说方法，科普知识一般是深奥难懂的，而在科普类电视节目中介绍科普知识，其受众是广大普通民众，要使用恰当的解说方法，使被解说的事物更形象、具体地展现在观众面前。修辞手法上，要分析有没有运用比喻、拟人等修辞手法，这也是介绍科普知识常用的手法，能使语言生动形象。叙述人称上，文段中多次使用“我们”，拉近了解说人与观众之间的距离。23.【写作指导】本题考查写作能力。(一)材料解读本道作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料主要讲述了“米格一25效应”。其基本要素是“零部件…落后得多”和“整体作战性能达到甚至超过了…”，背后的关键原因是“对各零部件进行了更为协调的组合”。材料的核心概念是二元的，一是个体，二是整体。“零部件…落后得多”是集体中的单一个体能力、水平不出色，“整体作战性能达到甚至超过了…”是团队水平的优秀、集体事业的卓越、国家实力的强大。而介于个体与整体之间的是协调配合，即团队协作、统筹布局、资源整合。(二)写作任务任务段中“对我们颇具启示意义”引导学生思考材料背后的生活哲理、人生启迪。“结合材料”要求学生【高三语文·参考答案第3页（共4页）】·23-80C·