全国名校2024届高三月考滚动卷(一)1历史X答案

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1、2023-2024全国名校高三单元检测卷历史
2、2023-2024学年高三年级第一学期期末名校联考卷历史
3、2023-2024高三单元滚动卷历史
4、2024年名校联盟优质校高三大联考试卷历史
5、2023-2024sa高三单元滚动测试卷历史
6、2023-2024高三单元滚动检测卷历史答案
7、2024～2024学年高三年级第一学期期末名校联考卷历史
8、2023-2024高三单元滚动卷历史答案
9、2023-2024学年高三年级第一学期期末名校联考卷历史

上页材料二晚清以降，出现了严重威胁社会安全的流民问题。晚清政府实施了一32.阅读材料，完成下列要求。(16分)些救助措施如蠲缓（免征或缓征赋税）和放赈等，但苦于国家财力支绌而贫苦无材料近代以降，中华民族遭遇到天崩地解的空前危机，即民族历史上的“三千择题业之民却愈养愈多，深感“养民无术”。一些有识之士借鉴西方国家的救济经验，年未有之大变局”。其实，这种危机早露端倪。早在鸦片战争以前，龚自珍和魏题栏意识到中国传统救济的弊端在于“有养而无教”，并认识到“重教”在社会救济中源等有识之士已经发现当时的盛世几近累卵。他们最先在历史领域展开对中国:16的积极意义。当冯桂芬了解到荷兰设有养贫、教贫二局，极力主张摒弃中国传统历史观的研究，以便寻找中华民族的出路。众所周知，传统中国盛行复古（如言17的消极救济方式，学习西方“养教并重”的积极救济方式。1907年，晚清政府民必称尧舜)、治乱递嬗和循环等历史观。龚自珍和魏源立于循环论历史视域，探政部门针对从前轻教养的弊端，明确责成地方官绅体察情形，设立工艺所“兴养求当时中华民族危机的根源及变革求存的出路。自此而后，受资本主义全球化18立教”，将“教养并重”推向全国。浪潮的冲击和西学东渐的熏染，康有为、谭嗣同、梁启超、章太炎和孙中山立于近:19摘编自岳宗福、杨树标《近代中国社会救济的理念嬗变与立法诉求》代西方进化论视域，进一步探究中华民族落后的原因及救亡图存的资产阶级变20(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋朝社会救济和保障政策的特点，并分析革策略。21其成因。(15分)摘编自陆玉胜《近代历史观的变革与启蒙》(2)根据材料二并结合所学知识，分析晚清社会救济和保障的演变，并简析其影围绕材料中“三千年未有之大变局”，结合中国近代史的具体史实，自拟论22响。(9分)题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）2324252627282930历史·周测卷（三）第7页（共8页）历史·周测卷（三）第8页（共8页）