2022-2023云南省昆明市石林县重点中学七年级（下）期中历史试卷（含解析）考试试卷

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二全国©0所名校高考模拟金典卷解题分析材料“1944年7月”表明当时正处于二战结束前夕，而材料“战后苏联…需要向美国购买设备来恢复经济”“美国…正在研究关于向苏联提供贷款的问题”则反映了苏美两国希望将战时合作关系在经济方面加以延续，故C项正确；当时二战尚未结束，苏联国内工作仍以反法西斯战争为重心，排除A项；B、D两项对材料主旨理解错误，均排除。16.答案新难题：农产品售卖难，物价波动大；农村市场配送率低，成本居高不下；信息平台建设滞后；等等。(6分，答出三点即可)建议：思维创新，借助网络售卖货物，扩展销售渠道；政策支持，借助政府力量，整合农村市场；等等。(4分，答出两点即可)17.答案(1)特点：政府主导；多元参与；方式多样；奖励扶贫有功人员；临时性救助与系统性扶持相结合。(6分，答出三点即可)(2)影响：改善民生；稳定社会秩序，有利于国家统治；有利于商品经济发展；彰显儒学社会功能；为后世提供借鉴。(8分)18.答案(1)原因：工业革命后，资本主义制度弊端日益暴露，经济危机频发；社会贫富差距拉大，社会阶级矛盾尖锐；恩格斯对无产者的同情和基于社会现实的理论研究与思考；等等。(6分)实现手段：消灭私有制，开展社会革命；著书立说，扩大革命理论宣传。(4分)(2)特点：长远理想与现实目标统一；集中表现为土地政策的调整与落实；趋时更新，内容不断丰富；兼顾公平与效率；注意与中国国情相结合；等等。(6分)(3)认识：消除贫困，实现共同富裕，是马克思主义价值观的重要内容；中国共产党在民主革命时期的共同富裕思想，是马克思主义原理与中国国情相结合的产物，丰富和发展了马克思主义共同富裕理论；共同富裕的内涵具有鲜明的时代性、历史性；等等。(3分，答出一点即可)19.答案历史现象：卢梭认为法律应由公民共同描述和制定，托马斯·潘恩抨击早期政府的专制统治剥夺了人类的权利，由此可见，18世纪的启蒙思潮蕴含着反封建意识和追求民主与自由的思想。(2分)阐述：18世纪启蒙运动达到高潮，其主要内容是倡导理性和科学，反对宗教迷信和专制统治，这也与材料中启蒙思想家的论述相符。随着文艺复兴、宗教改革和近代科学发展，人文主义进一步传播，人的思想得到进一步解放，而1718世纪，随着资本主义发展而壮大的新兴资产阶级要求摆脱专制束缚，启蒙运动应运而生。启蒙思潮中的反封建意识和对民主自由的追求，为欧洲资本主义制度的建立奠定了理论基础，直接推动了美国独立战争和法国大革命的发生，同时启蒙思潮和欧洲资产阶级革命的实践也推动了反封建斗争在全球的开展，如日本“明治维新”结束了幕府统治、俄国自上而下的农奴制改革促进了俄国资本主义发展。(8分)结论：18世纪启蒙运动反对封建统治，追求民主与自由，推动了欧洲甚至世界的反封建斗争。(2分)(从材料中还可以得出其他历史现象，如“启蒙思想在欧洲多国传播”，“启蒙思想强调个人经济活动，关注数学和自然科学，反映工业革命的巨大影响”，等等。)参考答案（四一六）第9页（答案共9页）【23新高考·JD·历史-HEB】