湖北圆创湖北省高中名校联盟2024届新高三第一次联合测评历史

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获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现不谈”“但也只就廷旨要求而谈善后”“朝官和地象的能力。材料中的“耕作的基本原则、播种日方大吏普遍认为‘抚夷’成功，息兵安民，天下终期的选择、种子处理及个别作物的栽培、收获、留于太平”等信息可知，清廷官僚的愚昧保守，故选种和贮藏技术等”信息，反映了当时农业生产注D项，排除C项；材料中的“合约”等信息说明这重精耕细作，故选D项；材料没有体现铁犁牛耕是鸦片战争后清廷官员的态度，故排除A项；材技术的相关信息，故排除A项；根据材料信息，无料没有涉及官员选拔制度，故排除B项。法判断当时小农经济是否比前代更发达，故排除7.A【解析】本题考查辛亥革命，考查学生获取和B项；材料现象与政府重农抑商政策没有直接关解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能系，故排除C项。力。材料反映了当时人们对革命的拥护与对清3.A【解析】本题考查唐朝的政治制度，考查学生政府统治的失望，故选A项；当时革命派尚未建获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现立资产阶级共和国，故排除B项；C项表述与材象的能力。唐朝允许七十岁以上，或者衰老、有料中的“沪上的数十种大小报纸”不符，故排除C慢性病，以致不能胜任公务的官员退休，这有助项；“沪上的数十种大小报纸”不能体现辛亥革命于年富力强的官员升迁，优化官员队伍，故选A群众基础广泛，故排除D项。项；唐朝的致仕制度与加强中央集权无关，故排8.D【解析】本题考查陈独秀的思想，考查学生获除B项；唐朝的致仕制度不是官员的选拔制度，取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象故排除C、D两项。的能力。材料“（国际）应执戈而起以惩彼代表君4.C【解析】本题考查金代完颜亮迁都，考查学生主主义之德意志，以扶人类正义”，说明陈独秀主获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现张抗德，反对君主专制，拥护共和制度，故选D象的能力。完颜亮从上京会宁府迁都燕京，即由项；根据材料可知，陈独秀没有主张中国应联合东北迁入中原故地，这有利于女真族学习中原文国际力量对德国宣战，故排除A项；材料没有涉明，促进了女真族封建化，故选C项，排除B项；及启迪民智的主张，故排除B项；C项表述与材结合所学知识可知，完颜亮迁都有利于女真政权：料主旨不符，故排除C项。巩固在汉族地区的统治，故排除A项；当时宋金9.C【解析】本题考查国民大革命的失败，考查学对峙，完颜亮迁都这一举措不能直接促进南北经生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史济交流，故排除D项。现象的能力。材料中国民党中央党部和武汉国5.B【解析】本题考查古代中国经济重心南移，考民政府的机关报《汉口民国日报》的部分社论，反查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析映了八一南昌起义后国共两党斗争的情况，故选历史现象的能力。材料现象表明明朝时我国经C项；八一南昌起义是中国共产党在蒋介石发动济重心在江南地区，说明经济因素影响城市分“四一二”反革命政变后发动的，故排除A项：布，故选B项；材料中江南市镇经济的发展不能1927年，汪精卫在武汉制造“七一五”反革命政代表手工业专业化趋势，故排除A项；材料没有变，故排除B项；“宁汉合流”是在1927年9月实体现雇佣与被雇佣的生产关系，故排除C项：明：现的，故排除D项。清时期，商帮并非仅兴起于江南，故排除D项。10.B【解析】本题考查改革开放初期的农村变化，6.D【解析】本题考查鸦片战争的影响，考查学生考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现分析历史现象的能力。材料中的文字和图片展象的能力。根据材料中的“但多数人对和约避而示的是包产到户和黑白电视、自行车等农村新23·JBTX1-新高考·历史·24·