湖南省岳阳县第一中学2023-2024学年高三上学期入学考试历史试卷 答案(更新中)

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制的瓦解，排除B项材料主要体现的是分封制的破坏，没有体现华夏认同，排除D项。故选C项。12.【答案】D【详解】根据材料“进入春秋时期后，中原地区各诸侯国仍格守西周时的称号”，“公元前323年，魏将公孙衍发起“五国相主”运动（魏、韩、赵、燕、中山)，于是中原各国国君纷纷称王了”，可以看出从春秋到战国，各诸侯国由格守西周称号到称王，这反映出当时西周宗法制分封制正在瓦解，社会转型日益深化，D项正确；材料主要体现的西周宗法制分封制的瓦解，这无法得加快了国家统一的进程，排除A项；当时还没有封建皇权专制，排除B项；材料体现的是社会转型的深化，是改革发展的表现，排除C项。故选D项。13.【答案】D【解析】材料反映了夏商周的疆域面积不断扩大，很多边疆地区纳入华夏族统治范围内，说明华夏族正在形成与发展，故选D:材料强调的是夏商周疆域不断扩大，中华文明起源于黄河流域不符合材料主旨，故排除A;材料没有反映出少数民族对华夏族的认同情况，故排除B;材料只是反映了西周疆域面积最大，而且夏商周均是统一政权，并非只有西周完成了国家统一，故排除C。14.【答案】A【详解】结合所学内容可知，公元前1年到公元前99年是公元前1世纪，公元前100年至公元前199年是公元前2世纪，以此类推可知公元前369年是公元前4世纪；公元前的纪念从前往后退，数字大的为前期，数字小的为后期，因此公元前369年应该是公元前4世纪前期，A项正确，排除BCD项。故选A项。15.【答案】D【详解】根据材料“有了它以后，大规模耕种土地，即田间耕作，从而使食物在当时条件下无限制地增加，便都有了可能”结合所学知识可知，春秋战国时期，铁器的使用，极大地提高了耕种土地的效率和能力，为大规模耕种土地和食物的增加提供了可能，D项正确；耒耜石斧、刀耕火种和时期锄耕都是春秋战国之前的生产形式，排除A项、排除B项和C项。故选D项。16.【答案】A【详解】依据题干结合所学可知废除井田制，法律形式确立土地私有制是商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤，A项正确；建立县制，强化的是中央集权，属于政治措施，排除B项；重农抑商、奖励耕织，发展小农经济不是决定步骤，排除C项；实行军功爵制，废除世卿世禄制属于政治措施，打击了旧士族贵族的特权，排除D项。故选A项。试卷第3页，共7页