高中语文2024届高考复习《论语》十二章练习题（重点实词释义+理解性默写）

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高二语文期中考试卷参考答案1.B【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。“…，因而是文明古国中唯一文明没有中断过的国家”强加因果。2.C【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。没有使用对比论证。3.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。论述的是中国文化的影响力，与史学无关。4.①须继承中华优秀传统文化。②须深入中国革命历史和革命文化。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。分论点的概括首先要求找准中心论点，然后结合该中心论点对整段的核心内容进行挖掘提炼即可。5.①材料一论述重心在于“治史”“把握大道”的具体做法，即“继承中华优秀传统文化”“深入中国革命历史和革命文化”等；（怎么做）②材料二论述重心在于中国史学研究的三大特质，即“求大”“贵通”“崇德”。（是什么）(每点2分，意思答对即可)【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。要求分别对两则材料的重心进行概括，要抓住区分点。6.B【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。不是因为要弥补儿子，而是要洗刷耻辱。7.D【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。未采用神态描写。8.①开篇写巴克因偷盗“自由星”入狱，为下文他想要重操旧业埋下伏笔；②二十年未见的父子相认的深情，为下文维尔苦心设局埋下伏笔；③发誓痛改前非的巴克摆弄旧日的偷盗工具，为他处心积虑偷“自由星”埋下伏笔；④维尔卧室里珠宝镶嵌师的职业证书，为下文维尔假装偷盗珠宝埋下伏笔。（每点2分，答对三点即可）【解析】本题考查分析小说情节的能力。“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。9.①二十年前巴克因之入狱失去自由，“自由星”的命名有一定的讽喻色彩；②既是题目又是文章的线索，故事围绕“自由星”展开；③维尔设计使父亲走出执念，获得了真正的“自由”，暗示了文章的主题。（每点2分，意思答对即可)【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题要求探究小说中的重要物象“自由星”的作用，可以从情节、主旨和效果三方面来进行思考。10.A【解析】本题考查文言断句能力。原文标点：乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十余人。征众来相救，荡军皆殊死战，征车遂溃。11.C【解析】本题考查理解古代文化常识的能力。两句的句式相同，都是状语后置，即介宾结构后置。12.C【解析】本题考查理解文章内容的能力。原文“皆劝引退”是劝李特退兵，不是劝其退位。13.(1)等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏(2)如果放走了他，张征恢复了元气，招收逃亡的人，其余的士兵再聚集到一起，那时，想攻打他就不容易了。【解析】本题考查翻译文言语句的能力。关键点：(1)及，等到；克，攻克；号，称作，称。（2)舍，放走；亡，逃亡的人；图，做…打算，意译为“攻打”。关键点每点1分，大意1分。14.罗尚贪婪残暴；(1分)李特与蜀人约法三章，施舍救济百姓，礼贤下士，提拔人才，军政肃然。(2分)【解析】本题旨在考查学生理解分析文章内容的能力。由题干可知，考生需要分析罗尚和李特采用的治民策略。首先圈定答题区间在第二段的二、三句，然后删选出相对应的内容即可，如：时益州刺史罗尚贪残：特与蜀人约法三章，施舍振贷，礼贤拔滞，军政肃然。【参考译文】李特，巴西宕渠人，他的祖先廪君是苗族的后裔。秦朝吞并天下，把巴西设置为黔中郡。等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏。李特年轻时在州郡做事，被当时的人称为与众不同的人。元康年间，李特随着流亡的人准备到蜀地去，到了剑阁，两腿张开坐着叹息，回过头去看那些险要阻塞的地势说：“刘禅有这样险峻的地方却被人俘虏，难道不是庸才吗？”和李特一同流亡迁移的人都对他感叹惊异。将到雨水季节，谷物还未成熟，流民无法筹集路费，就相互结伴到李特那里去。李特于是在绵竹城外构建【高二语文·参考答案第1页（共3页）】·23-94B·