2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·生物[24·G3AB(新教材老高考)·生物-SJB-必考-QG]四试题

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说明该细胞曾发生基因突变，基因突变具有低频性，因此③号染色体不发生基因突变的概率大于发生基因突变的概率，基因组成为aa的可能性远大于Aa,B项错误；此图为正常细胞分裂过程图，细胞未发生染色体变异，且不考虑基因突变，可知①号染色体的着丝点位于染色体的一端，在此染色体的另一条臂上，也含有一个b基因，C项正确；着丝点分裂后，染色体随机分配，该细胞的每个子细胞中不都含有A基因，D项错误。11.答案D命题透析本题考查测交实验，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。思路点拨孟德尔在进行测交实验之前，对测交的结果进行了预测，根据实际实验结果与预测结果比较，二者一致，证明了假说的正确性，A项正确；测交是让未知基因型的个体与隐性纯合子杂交，在显隐性未知的情况下，不能通过测交来判断性状的显隐性，B项正确；若两对基因位于同一对染色体上，或者存在致死等情况，则测交后代表现型比例不符合1：1：1：1，C项正确；F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，无论果蝇红眼基因位于X染色体上，还是位于X、Y染色体的同源区段，结果相同，因此不能根据此测交结果证明果蝇的红眼基因位于X染色体上，D项错误。12.答案D命题透析本题考查DNA是主要的遗传物质的科学史，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。思路点拨20世纪20年代，人们已经认识到蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大分子，各种氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的蛋白质，这使人们想到，氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴藏着遗传信息，这是人们认为蛋白质是遗传物质的主要原因，A项错误；用2P、5S分别标记噬菌体的核酸、蛋白质，其中2P标记组能在部分子代噬菌体中检测到放射性，而35S标记组不能在子代噬菌体中检测到放射性，B项错误；格里菲思的实验没有把各种物质分离开，C项错误；艾弗里、赫尔希和蔡斯实验证明了S型肺炎双球菌中DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，“DNA是主要的遗传物质”是对整个生物界来说的，D项正确。13.答案B命题透析本题以中国南瓜曲叶病毒为情境，考查DNA的结构与复制，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨SLCCNV的DNA是环状DNA,因此没有游离的磷酸基团，A项正确；SLCCNV是单链DNA病毒，据题无法判断其所含的嘌呤碱基数量是否等于嘧啶碱基数量，B项错误；SLCCNV的DNA在复制过程中遵循碱基互补配对原则，C项正确；DNA上的基因不是一个个首尾相连的，各基因碱基数量之和不等于其DNA碱基数量之和，D项正确。14.答案CCULTURE命题透析本题以常染色质和异染色质为情境，考查染色质和基因的转录，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨有丝分裂过程中，染色质在复制后进行平均分配，子代细胞与亲代细胞的染色质（染色体）相同，无论常染色质还是异染色质，均能进行复制，A项正确；呼吸酶基因和AP水解酶基因在所有的细胞中都进行表达，因此这些基因位于转录活性通常较高的常染色质上，B项正确；染色质染色的深浅主要与染色质的伸展凝缩程度相关，C项错误；在不同时间，染色质的伸展凝缩程度不同，染色深度可能会发生变化，D项正确。15.答案B命题透析本题以遗传系谱图为情境，考查人类遗传病及概率计算，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨由于Ⅱ，不携带甲病致病基因，因此Ⅱ，关于甲病为纯合子，Ⅲ，为甲病患者，可判断甲病为显性遗—3