2024届名师原创分科模拟 新S4(七)历史

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三、材料解析题（本大题含两小题，每小题10分，共20分）17.文明的多样性、文明的交流和互鉴，共同推动了人类社会的进步。阅读下面材料，回答问题。材料一农业即谷类作物世界上有三个起源地，第一个是小麦、大麦的起源地，在西亚，后来传播到尼罗河流域和印度河流域。第二个农业起源地是玉米、甘薯的起源地，在①，也孕育了一个古文明，但没有列入四大古文明，因为它的年代稍微晚了一些，它的影响比较小。第三个农业中心就是②，是水稻、粟的起源地。一摘编自严文明《中华文明起源》(1)结合所学知识，将材料一中空的内容填写完整，并分析尼罗河和印度河农耕文明产生的原因。(3分)材料二一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是“舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本…日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。摘编自费尔南·布罗代尔《文明史一人类五千年文明的传承与交流》(2)根据材料二，结合“日本把借来的许多东西转化为自己独特文明”的具体史实，说明“在6世纪出现了一个中国的日本”。(3分)材料三2000多年前开始人工栽培16世纪30年代由西班牙人传人1560年由西班牙人传人印度洋太祥可可主产线可可主要产地示意图(3)可可是制作巧克力的基本原料。根据材料三并结合所学知识，说明可可从栽培起源地向外传播的背景。(2分)材料四在哥伦布等航海家探险以后，与以往不同的物种交流出现，有学者称之为“哥伦布交换”。美洲作物在非、亚、欧等洲生根发芽。小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，食物供给增加，种植业和畜牧业发展了。天花、麻疹等在西半球等地的人群中肆虐，引发大瘟疫。1500一1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往西半球，还有一些规模可观的欧洲移民浪潮。他们到美洲定居，带来了先进的生产方式。一摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》(4)“哥伦布交换”是指植物、动物、人口和病菌在全球范围内广泛传播或迁移。根据材料四并结合所学知识，概括“哥伦布交换”的主要特点(2分)